授人漁 大於 授人魚，作為老師如果方便，最好就是幫助學生家長，與他們一起“量身定製”孩子們的成長計劃。

想必您就是那個孩子的老師吧。被麻煩也是一種幸福的，證明對方是相信您的。具體到您學生家長給您找的麻煩是什麼內容呢？事關孩子的學習還是與孩子的學習無關呢？如果孩子家長給您找的麻煩都是關於孩子學習成長的，那麼既然您也覺得孩子挺好，您是可以多包涵一些幫助他們的，父母麻煩您肯定是他們自己沒有更好教育孩子的方法，只能向老師請教；如果孩子父母給您的麻煩是與孩子學習成長無關的，您大可不予理睬。

有的家長毛病比較多，總是對老師挑三挑四，其實無礙乎出於以下幾種心理。

一，認為只有對老師有個下馬威，老師就不敢對自己的孩子造次。

我有一個朋友，他的愛人是屬於比較社會人的那一種，他的孩子在小學讀五年級，今年分了班，換了老師，她的老公在開學那天跟老師說要求老師出示教師資格證。他的理由是學校頻繁換老師，而且這次來的老師…太年輕了，很懷疑是不是隨便找的一個阿姨，所以要求查證老師的教師資格證，老師沒有理他，他在註冊的現場鬧得比較厲害，最後被校長辦公室請了去。

他並不認可校長的說辭，他說，你的老師你想怎麼說都有理由。最後校長說，如果您實在是覺得我們學校的教師水平沒有達到您的要求，您可以申請轉學，我們這邊是會給您辦轉學手續。一聽這個話，這位家長馬上就蔫了。

二、性格使然。

有的家長的性格里面就比較喜歡吹毛求疵，不為難一下別人心裡就不舒服。對於學校對於幼兒園的老師比就特別的要求特別高，喜歡別人順著他的思維走。

三、自認為自己的孩子是天才。

孩子表現好，是家長教得好，自己孃胎裡帶出來的遺傳好，跟老師沒什麼關係。孩子有什麼不對，是老師教導的問題。

這樣的家長，容易讓老師心冷，導致老師不敢說不敢做，以免做多錯多。

以前我們小時候，有春遊秋遊，體育活動豐富多彩，現在為了孩子不出事，孩子們全關在教室裡了。

面對這樣的家長，老師要在開學之初開好家長會，闡述教育理念，說明教育方式，提前打好預防針，取得家長的信任和支援，一般來說，老師真誠對待家長，家長也不會太過分的。

下面我來說說我的看法及做法吧。我也曾經做過小學一二年級的語文老師兼班主任。

作為老師都很喜歡請一些能力強的學生，幫忙做事情。有時候也會任命這些小幫手為班長或其他重要職務。

通常，大部分的家長都會很很“感激”老師對其子女的讚賞，畢竟也是對他們能教出一個能力強的好孩子的讚譽吧。

但天下之大，無其不有。 又或者說：一樣米養百樣人。 凡事都有可能出現“不同”的情況。 就正如題主遇到的這個學生家長了。

這種家長有這樣的行為，可能源自於他的不自信。 他們想表現自己的“強大”，所以常常要在老師面前指手畫腳。這類人可能會是一個單位小“領導”。他上有大領導，下有手下。

一面想別人巴結於他，另一面又需要去巴結別人。對事情有雙面的標準。所以想在老師面前“立威”一下，表現一下自已的“強勢”。

對於這樣的一種人，作為老師也可以兩方面的應對。 一方面，如果可以與家長對話，略略讚揚一下他及孩子，讓他覺得自己還行，還不錯。讓他不之於一下子表現大過強勢，這有利於以後的交流。

另一方面，作為老師也不能事事“示弱”。如果遇到一些家長太過“野蠻”的話。那就直接不去理會，做最好的自己，別理會他人。

他說他的，我做我認為正確的事。他要找麻煩，那就讓能管他的人去跟他說去，別耽誤自己去做教書育人之事。

俗語說：“人善人欺天不欺。”所以只要守住自己本善，就不要怕那些“惡人”的騷擾了。

（我是沐沐，關注@沐沐芝道，與您一齊探討教育之道。）