我們需要清楚一個問題，對於下層大腦，孩子一出生就已經發育完全了，但是，上層大腦要二十幾歲才能發育成熟。尤其是，孩子在幾歲時，上層大腦還處在大規模施工階段。

如果3歲的孩子發現冰箱裡沒有橘色的冰棒而大發脾氣，他的下層大腦就會開始行動，使他無法心平氣和，大量能量衝到下層大腦，只給上層大腦一點點能量。所以，你無論和他怎麼解釋，他都聽不進去。

我們需要做的就是透過轉移注意力、安慰等方法讓孩子冷靜下來，爭取讓上層大腦再次發揮作用。

這個是下層大腦發脾氣的例子，其實，上層大腦也會發脾氣，比如孩子想讓你給買個玩具，你沒答應，他會發火，但當滿足後，就立馬陰轉晴，也就是孩子有預謀的發脾氣，其實用的就是上層大腦。

對於孩子用上層大腦發脾氣，我們需要堅定自己的立場，明確告知什麼行為恰當，什麼行為不恰當。

比如買東西這個問題，我們需要冷靜地解釋：我知道你非常喜歡這個玩具，但是，你有很多類似的了，而且你的這種做法，媽媽非常不喜歡，我希望你能夠及時停止，否則你既得不到想要的玩具，我們後面的活動也都會取消，因為我覺得你沒辦法控制自己。

對於上層大腦，我們需要不斷地進行鍛鍊，對於很小的孩子，我們可以試著讓他們自己做決策，比如：你今天想穿什麼衣服，是裙子，還是短褲？你喜歡小熊，還是獨角獸……

看，瞭解了孩子的大腦結構，是不是孩子身上的很多問題都找到原因了，每個孩子都會有這麼個階段，因為，他們的大腦發育需要一個過程。

想要避免這些問題的發生，我們需要做的是學會整合孩子的大腦，親愛的們，今兒這篇文章其實是分享給你們的，面對孩子的問題，我們找到了根源，才能夠想出好的解決辦法，對麼？

面對孩子無理取鬧，我們要理解，因為這是他們的右腦在作祟，需要做的就是想辦法讓孩子安靜下來，然後慢慢地和孩子講道理，想辦法調動他的左腦。

但是對於有意識的發脾氣，也就是上層大腦在作祟，我們需要做的是堅定立場，明確規則，想辦法讓孩子冷靜下來，然後說明情況，絕對不能打破底線。

對了，別忘了不斷鍛鍊孩子的左腦，比如讓孩子自己做決策，多引導孩子去思考。