最好是在自然成長中發展八大智慧，檢測哪一項智慧最突出，然後再進行針對性的培養，對孩子的培養要全面系統，不可太片面化的訓練！

玩智力遊戲是可以的，最好不是手機或網路遊戲，網路型別的遊戲不利於孩子身心的全面發展，而且還有沉迷網路遊戲的風險，現在的網友把孩子的身體健康都毀了，因為孩子的自控能力比較弱，容易誤入歧途！——人腦智慧思維生成系統研發者 張傑老師.

3-6歲的孩子已經有了自主遊戲的能力，並出現最簡單的想象，記憶思維也逐漸增強，在遊戲的過程中孩子充滿自由、自主和愉快，可以說，遊戲是孩子特有的活動方式。孩子可以透過遊戲不斷地體驗著成功與失敗，不斷地認識自我，認識世界，不斷地豐富和完善人格的內涵，獲得身心和諧健康發展。

作為家長需要為孩子創造合適的遊戲運動環境，從遊戲中促進孩子動作和技能的發展。在“球球不見了”、“紅燈綠燈—交警先生”遊戲中，能夠很好的結合實際，培養孩子的安全意識，加強孩子的判斷能力，透過針對不同層次的孩子設計不同的任務，能夠讓每一個孩子都能夠有所體驗和收穫。

作為家長需要意識到，孩子是其遊戲活動的主人，對於孩子游戲中的諸多表現，家長不應苟求與責備，而應給予更多的寬容與理解。必須堅持“寓教於樂”，將遊戲作為孩子素質教育的基本活動和手段，最大限度激發孩子發展的潛力。