1.用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
2.選文第（3）段能否去掉，為什麼？（3分）
3.選文第（11）段中，父親為什麼問我“今晚還會下雪嗎？”（2分）
4.分析選文中加點詞的表達效果。（3分）
父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……
5.選文第（18）段劃線的句子屬於什麼描寫？有什麼作用？（3分）
6.請分析選文中“父親”的性格特點。（3分）
7.為文章結尾處補充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。（3分）
答案：
1.父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最後病倒了。
2.不能；第（3）段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文
父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發展做鋪墊。
3.因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費（上學）。（只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分）
4.生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現了父親對這些樹的細心與重視，表現了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現了父親對我們的愛。
5.景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。
6.關愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。（答出三點即可）
7.正是，父親為我們兄弟的學費而每一年敲打冬日裡的杏樹，李樹，桃樹上積攢的雪。每敲打一下樹枝，每站在寒風刺骨裡一秒。父親的身子骨就會凍得瑟瑟發抖，但父親為了明年開學的學到費，總是，依舊嘴角上揚的去敲雪…聽雪花落地的聲音。
1.用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
2.選文第（3）段能否去掉，為什麼？（3分）
3.選文第（11）段中，父親為什麼問我“今晚還會下雪嗎？”（2分）
4.分析選文中加點詞的表達效果。（3分）
父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……
5.選文第（18）段劃線的句子屬於什麼描寫？有什麼作用？（3分）
6.請分析選文中“父親”的性格特點。（3分）
7.為文章結尾處補充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。（3分）
答案：
1.父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最後病倒了。
2.不能；第（3）段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文
父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發展做鋪墊。
3.因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費（上學）。（只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分）
4.生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現了父親對這些樹的細心與重視，表現了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現了父親對我們的愛。
5.景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。
6.關愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。（答出三點即可）
7.正是，父親為我們兄弟的學費而每一年敲打冬日裡的杏樹，李樹，桃樹上積攢的雪。每敲打一下樹枝，每站在寒風刺骨裡一秒。父親的身子骨就會凍得瑟瑟發抖，但父親為了明年開學的學到費，總是，依舊嘴角上揚的去敲雪…聽雪花落地的聲音。