數對是一個表示位置的概念。前一個數字表示列，後一個數字表示行。比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。 數對的豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數，確定第幾行一般從前往後數。例： 第5行 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第4行 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第3行 ○ ○ ○ ● ○ ○ 第2行 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第1行 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 6 列 列 列 列 列 列 黑色的點在第4列第3行，可以用數對錶示為（4，3）。 數對可以刻畫物體在平面上的位置，與座標系中的座標具有相同的作用，都是定位。但不能稱為座標系，座標系要具有三大元素，即，座標原點、單位長度、方向。如果將（0，0）定義為座標原點，數對與座標系就具有相同的作用了。 平面直角座標系又稱笛卡爾座標系，在小學開始學習數對時不要講直角座標系的概念。教材設計的意圖是，透過數對來滲透座標的思想，並說明數學的概念來源於生活。

一般情況下，a/2+b／3等於a＋b/2＋3不成立，但有些數可以使用。例如：a=b=0.我們稱使得a/2+b/3等於a/2+b/3=a＋b/2＋3成立的一對數a，b，b為相伴數對記為(a，b)。