墨菲定律是什麼？這個著名理論是由愛德華·墨菲先生提出的，原句是“If there are two or more ways to do something, and one of those ways can result in a catastrophe, then someone will do it”（如果有兩種選擇，其中一種將導致災難，則必定有人會作出這種選擇），這是它最根本的內容，“凡事可能出錯的事情就有很大的機率出錯”。
“墨菲定律”是二十世紀西方文化三大發現之一，它應用之廣泛涉及為人處事、生活、工作、愛情等諸多方面，更是延伸到相對論—一分鐘有多長？這要看你蹲在廁所裡面還是等在廁所外面。
對於六年級的孩子，他的認知處於形式運算思維期前期，這個階段的孩子的思維擺脫了現實的影響。關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。他們有了屬於自己的想法，有了自己對事物的判斷，而墨菲定律涉及到的知識恰恰可以給孩子一個正確的引導。
在孩子學習墨菲定律的時候，家長一定要在時刻關注孩子對任何事物的理解，不至於讓孩子迷失在墨菲定律的表層，因為墨菲定律更多的是反映一件事情的深層處所表述的意義。“笑一笑，明天未必比今天好”這是墨菲哲學，這句話咋一看，表面流露出來的是面對挫折，我們笑也沒有，明天會更差；如果這個時候家長不加以引導孩子往正確的方向走，那麼孩子就會變得消極。這句話應該告訴我們珍惜當下，而不是總是在期待未來的美好，忽略了當下該去珍惜的一切。
六年級的孩子或許很難懂，但是卻是適合去讀的，只要家長在身邊指導，在孩子成長的過程中，家長一定要有足夠的陪伴，不管學習還是生活。“墨菲定律”或許也會是家長與孩子建立良好的關係，形成更加和諧的親子關係的一本讀物，因為它每一個觀點都存在從不同視角去看的答案，在孩子閱讀過程中，家長與孩子的探討也是一幅靚麗的風景線！
墨菲定律是什麼？這個著名理論是由愛德華·墨菲先生提出的，原句是“If there are two or more ways to do something, and one of those ways can result in a catastrophe, then someone will do it”（如果有兩種選擇，其中一種將導致災難，則必定有人會作出這種選擇），這是它最根本的內容，“凡事可能出錯的事情就有很大的機率出錯”。
“墨菲定律”是二十世紀西方文化三大發現之一，它應用之廣泛涉及為人處事、生活、工作、愛情等諸多方面，更是延伸到相對論—一分鐘有多長？這要看你蹲在廁所裡面還是等在廁所外面。
對於六年級的孩子，他的認知處於形式運算思維期前期，這個階段的孩子的思維擺脫了現實的影響。關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。他們有了屬於自己的想法，有了自己對事物的判斷，而墨菲定律涉及到的知識恰恰可以給孩子一個正確的引導。
在孩子學習墨菲定律的時候，家長一定要在時刻關注孩子對任何事物的理解，不至於讓孩子迷失在墨菲定律的表層，因為墨菲定律更多的是反映一件事情的深層處所表述的意義。“笑一笑，明天未必比今天好”這是墨菲哲學，這句話咋一看，表面流露出來的是面對挫折，我們笑也沒有，明天會更差；如果這個時候家長不加以引導孩子往正確的方向走，那麼孩子就會變得消極。這句話應該告訴我們珍惜當下，而不是總是在期待未來的美好，忽略了當下該去珍惜的一切。
六年級的孩子或許很難懂，但是卻是適合去讀的，只要家長在身邊指導，在孩子成長的過程中，家長一定要有足夠的陪伴，不管學習還是生活。“墨菲定律”或許也會是家長與孩子建立良好的關係，形成更加和諧的親子關係的一本讀物，因為它每一個觀點都存在從不同視角去看的答案，在孩子閱讀過程中，家長與孩子的探討也是一幅靚麗的風景線！