首先，我認為打學生不管在任何時候都不應該。每個人都有得到尊重與被尊重的權利。打學生既是不尊重學生，也體現老師教育素質水平低。教育學生要掌握方法，而不是體罰打學生。總之，我認為現在不該打學生。

不該，而且現在打學生是違法的好嗎。並且你幹嘛平白無故打學生，你不覺得欺負弱小是可恥的嗎？ 九年義務教育就教出你這樣的學生？ 高中三年的政治白學啦？大學四年的法律白讀啦？ 不怕人家家長一告你就蹲大牢啦？ 所以不可以打學生。

在答主小的時候，特別是小學的時候，如果哪位同學沒有被老師打過那就是一個奇蹟般的存在，學生家長平時也會跟老師說，如果自己的孩子犯了什麼錯你給我使勁的打，打壞了沒關係。那個時候基本上人人都尊敬老師怕老師。

而現在，常常是老師把學生當祖宗一樣供養，學生打老師、家長打老師的案例層出不窮，老師也不敢太過於管學生，生怕出現什麼問題。現在學生已經成了祖宗般的存在，輿論、家庭等等使對學生的管理都存在壓力。

不同的人有不同的觀點，我的觀點是該打的還是要打。學校班級是一個集體的存在，不對某些調皮的學生嚴厲的管理其可能會影響到其他學生，諸如校園暴力等；同時，孩子小的時候真是其人生觀價值觀形成的階段，一定的身體上的懲罰更容易使其知道何事可為何時不可為，更有利於對其培養；再者，老師是一個值得尊敬的職位，如果拋棄了傳統的方式，由於中小學學校和老師對學生幾乎無任何的懲處措施，這很容易是老師這一職位被學生踐踏。

當然，我說贊同的該打不是想打就能打、看不順眼就打，我的意思是最好學校或者教育部門能夠出臺相關的規章制度，這既可以使得老師打學生能夠受到制約不會無緣無故欺負學生，也能夠使老師“打”學生提供一定的保護。

說到這裡可能有人要噴我，新加坡不是有所謂的鞭刑嗎？為何大人都可以打孩子不能打，現今已經有太多的熊孩子了，小學生初中生早戀、曠課、玩手機、打架等等現象都太多太多了。當然，打學生要有一個度，有東西可以控制這個度就好了。

有些人會說，我的孩子我都捨不得打，我為什麼會讓你打。我只想回一句，如果九年義務教育可以開除學生，別人還懶得打你的孩子呢！

“我的孩子我自己都捨不得打，哪輪得到老師你來下手？”很多家長很明確地提出自己的看法。

該不該打學生？對於熊孩子，答案是肯定的；能不能打學生？答案是否定的，根本沒有商量的餘地，這是高壓線！這是高壓線！！這是高壓線！！！因為，無論是法律規定，還是一些別有用心的家長，都會讓你打不了兜著走。身為老師，你必須時刻謹記：無論是哪一個學生，都輪不到你來親自下手。

兄弟學校的一位老師，因為學生作業沒有完成，結果揮起教鞭把那熊孩子打了兩下，結果怎麼樣了？被訛了五萬六，包括醫療費、營養費、精神損失費、家長誤工費等等。五萬六一個教師該花多少年才能攢這麼一大筆錢？想想吧，醒醒吧！

關於這個方面的新聞，我想肯定不會是個例。老師體罰學生了，影片在網上流傳了，開來的連鎖反應必定是：教育主管部門為了息事寧人，只好殺雞儆猴，以儆效尤。結果，一些為了懲戒問題學生的老師就悲劇了。

師生關係有多和諧？比如上一次新聞上看到的幾個學生在課堂上喝酒取樂，老師在課堂上繼續傳道授業，宛如兩條永不相交的平行線，彼此井水不犯河水，畫面多麼唯美，場景多麼和諧。

如果當時的老師腦子一熱過去打那幾個學生，結果會怎樣？當然是缺少一些零件，牙齒光榮離開口腔可能是比較輕微的症狀。究其原因，是因為教師沒有張無忌的九陽神功護體，鬥不過那些五大三粗、虎背熊腰的學生。