舉一反三，意思是抓住典型例子，從正面和反面延伸問題，採用多角度的方法解決問題，靈活運用解題策略，融會貫通學科知識。很多同學也或說，這個道理誰都懂。但是並不意味著會用。舉個很簡單的例子，老師教你1+1=2，你該如何舉一反三呢？從正面延伸，可以把問題變成1個蘋果+1個蘋果=？個蘋果，還可以延伸為1只鉛筆+1只鉛筆=？只鉛筆等；從反面延伸，1滴水+1滴水是否也等於2滴水呢？顯然不是，還是等於1滴水。從反面例子中你就可以學到，原來1+1=2成立的條件是單位必須相同。從方法上來講，學習1+1=2的問題有很多策略：你可以把問題的答案記住，之後再遇到這個問題就可以直接靠記憶作答；還可以扳手指、數小石頭、數火柴棒等等，把1+1=2理解了，這樣就能在日常生活中很好的運用這個理論。

同樣，我們在學習過程中，會遇到各種個樣的問題，但無論形式怎麼變，它們都是需哦那個最基本的原理衍生出來的，這尤其反映在理科學習中。因此，最基本的原理的運用就是解題的基石。最典型的題目，就是教材例題及課後的練習。歷屆高考的題也無非就是把幾個最基本的原理靈活地組合到一個題目中去。如果你對其中一個原理掌握得不熟，很可能就解決不了那個問題。既要在典型題目中熟練掌握這些最基本原理的使用，還要在綜合題目中理解他們之間的關係。所以，對高考學生來說，最經濟有效的方法是學會舉一反三。要多在經典的例題上下功夫，反覆做，反覆思考。