作為家長，我相信最不希望看到的就是老師經常向你告狀，抱怨自己孩子又不聽話了，調皮搗蛋，不寫作業了等。但是，我們如果要想讓孩子健康成長，就要面對這些。而且，每個孩子都是天真的，還處在成長的過程中，並不能夠把每一件事情都做得很好，有各種問題也在情理之中。所以，當老師告狀的時候，一定不要著急，只有發現孩子問題出現在哪兒，把孩子的問題解決了，他們才能夠變得更乖巧聽話，學習更認真，才能夠更好的成長。

問清緣由：作為父母，被老師叫到學校，不能急躁，更不能不問緣由，就對孩子打罵一通。應該心平氣和的和孩子交談，問清原因，有時候孩子是被誤會或者冤枉的，他們更需要安慰，我們應該先問清楚事件的原因。

家長需要掌握一定的溝通技巧：在和孩子溝通的過程中，家長講方法，講策略，有時候家長要“狡猾”些，這樣才能更好的與孩子交流。

與老師多聯絡：有些時候孩子在家裡聽話，但是在學校可能就不聽話了，這就需要家長與老師多聯絡，尤其升學來到新的學校，第一個月很重要，所有的環境都是新的，可能孩子還沒有適應。

適當的懲罰：和孩子要講道理，但是如果他任然不聽就要對其適當的處罰。過分溺愛只會導致孩子更加的任性，形成一些不好的習慣，更加叛逆。

以身作則：在和孩子進行相處的時候，家長要做好榜樣，不要灌輸給孩子一些錯誤的觀念或者說讓孩子接觸到不好的一面，這樣可能是孩子養成壞習慣的原因。

其實孩子在學校不好管，折射出孩子在家教方面出現了問題。俗話說，孩子是家庭的一面鏡子。所以首先要探究孩子在家庭教育的缺失。其次要關注孩子成長期中的叛逆期，進行心理干預和指導。三是要對學生進行一定的訓練。

我想有些孩子在學校比較難管理，對於老師說過的話不放在心上，沒有聽進去原因可能有很多，那最為關鍵的可能是與以下幾點有關：

1、老師的話可能並沒有真正說進他們心裡去，或者換句話說，他們並不認同老師的話，隨著他們不斷長大，他們漸漸都有了自己的想法和對一些事情的看法。如果老師說的話，他們並不認同的話，他們轉身就會忘了，還是會我行我素，按照自己的想法去做。還有就是對於老師的話不以為然，或者老師說的其實他們都懂，但是就是不想去改正，不想去那麼做，僅此而已。

2、很多孩子出現了青春期叛逆，喜歡和老師，和家長對著幹，喜歡反抗，挑戰權威，他們往往將這麼做認為是件很酷，很個性的事。再加上現在的孩子接觸的網路，手機，電腦等較多，懂得也多，在這些新事物面前有的比家長，比老師都懂得多，所以他們不禁會感到自己很厲害。其實他們仍然是個孩子，不管多麼的早熟，在心理上仍然不夠成熟，需要我們老師家長耐心引導，當他們處去叛逆期時，不要過多的批評教育他們，或者講大道理，更多是應該去關注他們的內心世界，去真正瞭解他們，建立起共同語言和信任感，這樣他們願意敞開心扉，與我們交流溝通。

3、還有一些單純的是受同伴的，同齡人的影響。他們內心也許是不夠勇敢的，是怯懦的，但當他們發現他的很多小夥伴或者同齡人那麼去反抗，去不聽老師的話時，他們會不自覺的受到感染。

現在的孩子都難管，主要是因為現在網路科技發達，涵蓋範疇全面，只有想不到的沒有網路上找不到的影片，再加上手機普及廣孩子們隨手都能拿到，透過看影片能發現什麼都是那麼回事兒，手機上能看到各行各業精彩的表演，老師和這一比什麼也都不是了，沒有以前學生那種對老師的崇拜和敬畏。現在電腦上、手機上游戲種類繁多有專業的團隊研發使孩子們上癮的關卡，孩子們沉浸在遊戲裡，在他們內心裡都有自己的小宇宙，在他們看來自己都是主宰者，自己是王還要聽誰的？再加上現在老師的待遇與職業所應有的相差太遠，整個社會對教師的職業有瞧不起的看法，也潛移默化到孩子們心裡了。老師工資低吸引不到優秀人才任教，到任的老師自然也沒有心投入能力去用自己的人格魅力吸引孩子，使其“親其師信其道”。孩子們認為幹什麼都比老師掙得工資多，幹什麼都比做教師強。