中國的舊詩中，雖則也間有相互問答之詞，如詩經的“女曰：雞鳴。士曰：昧旦。”(《詩經。齊風。雞鳴》)以及《孔雀東南飛》中蘭芝與使君的對白，但數量少得很，一般都是作者一人在作獨白。尤其在一首絕句中，限於字數，要包括雙方的問答，的確是不簡單的。
李白這一首詩，不但有主客雙方的對白，而且除了人地以外，還輔以說話時的手勢，奕奕如生，有聲有色。第一句“橫江館前津吏迎”，寫出李白與津吏(管渡口的小吏)在橫江浦(今安徽和縣東南)的驛館前相逢。一個“迎”字點出津吏的社會地位與李白懸殊。第二句“向餘東指海雲生”形象寫得極其活躍，幾乎使人在紙上看到這一年老善良的"津吏拉著少年李白的袖子，一手指向遙遠的天空，在警告李白說：雲生海上，暴風雨即將來臨。津吏為什麼這樣說呢?當然為了李白先提出要渡江，否則決不會有對方尚未開口，來意未明之前，就先湊上去的。第三句中的“郎今欲渡”四字，就證實了津吏未舉手東指以前，李白就先已提出了“欲渡”，這一手法就將李白所說的話，包括在津吏的話中，不必再加明寫，而自然知道是對白，因此筆墨上就非常凝鍊，非常精約。
第三句以下純是津吏的話。“郎今欲渡緣何事?”句中稱李白為郎(郎在唐代除了女性稱其愛人以外，一般也用來稱呼少年)，可見那時李白年齡還不大，而津吏則已是老人。津吏問李白緣何事而渡江，言外之意，有可省即省之意，反映出李白當時急於渡江的那種神情，這個問題還沒有等李白答覆，接下來就從上句的“海雲生”，下出了結論，說：“如此風波不可行”。“如此風波”四字好象風波已成為事實，其實海雲初生，那有江風江浪立即接天而來之理?這裡，這樣說法，一則可見津吏對於觀察天象積有經驗，頗具自信，二則顯示老人的善良心情，如老長輩一般的用命令式來肯定他的“不可行”。
全詩雖則有如上所說那些特點，可是在表現形式上，卻又那麼地爽朗明快，簡直是一氣呵成。
中國的舊詩中，雖則也間有相互問答之詞，如詩經的“女曰：雞鳴。士曰：昧旦。”(《詩經。齊風。雞鳴》)以及《孔雀東南飛》中蘭芝與使君的對白，但數量少得很，一般都是作者一人在作獨白。尤其在一首絕句中，限於字數，要包括雙方的問答，的確是不簡單的。
李白這一首詩，不但有主客雙方的對白，而且除了人地以外，還輔以說話時的手勢，奕奕如生，有聲有色。第一句“橫江館前津吏迎”，寫出李白與津吏(管渡口的小吏)在橫江浦(今安徽和縣東南)的驛館前相逢。一個“迎”字點出津吏的社會地位與李白懸殊。第二句“向餘東指海雲生”形象寫得極其活躍，幾乎使人在紙上看到這一年老善良的"津吏拉著少年李白的袖子，一手指向遙遠的天空，在警告李白說：雲生海上，暴風雨即將來臨。津吏為什麼這樣說呢?當然為了李白先提出要渡江，否則決不會有對方尚未開口，來意未明之前，就先湊上去的。第三句中的“郎今欲渡”四字，就證實了津吏未舉手東指以前，李白就先已提出了“欲渡”，這一手法就將李白所說的話，包括在津吏的話中，不必再加明寫，而自然知道是對白，因此筆墨上就非常凝鍊，非常精約。
第三句以下純是津吏的話。“郎今欲渡緣何事?”句中稱李白為郎(郎在唐代除了女性稱其愛人以外，一般也用來稱呼少年)，可見那時李白年齡還不大，而津吏則已是老人。津吏問李白緣何事而渡江，言外之意，有可省即省之意，反映出李白當時急於渡江的那種神情，這個問題還沒有等李白答覆，接下來就從上句的“海雲生”，下出了結論，說：“如此風波不可行”。“如此風波”四字好象風波已成為事實，其實海雲初生，那有江風江浪立即接天而來之理?這裡，這樣說法，一則可見津吏對於觀察天象積有經驗，頗具自信，二則顯示老人的善良心情，如老長輩一般的用命令式來肯定他的“不可行”。
全詩雖則有如上所說那些特點，可是在表現形式上，卻又那麼地爽朗明快，簡直是一氣呵成。