重視幼兒發展的知識。對幼兒重要的任務就是發展。

全面瞭解幼兒教育和保育的知識。幼兒教師的任務就是要在教育同時要保育，保教是並重的。

有文化知識素養。

有環境創設和利用的能力。師生之間的互動，就是教育的過程。

合理，要有合理安排一日生活和保育的能力。要有一日生活皆課程的概念，很好地把教育教學和生活結合起來。

組織和引導遊戲活動的能力。幼兒有很多的學習方式，尤其是遊戲的學習方式。掌握、組織、引導遊戲的能力，使孩子的快樂學習，符合他天性的學習。

教育活動計劃和實施的能力。幼兒教師就要有比較高的教育活動計劃和實施的能力。

激勵和評估幼兒的能力。這是兩個能力：一個是激勵，一個是評估。激勵能力顧名思義，要讓孩子有強烈的動機、強烈的需要去做某些事情的話，就要給孩子能夠有激勵的這種機制。評價能力我們評價兒童的動機水平是什麼樣的，知識水平什麼樣，能力水平什麼樣，興趣水平怎麼樣，動機水平是什麼樣的。你要能夠做出準確的判斷的話，那才能夠真正地成為專家型的教師，而且有了這個準確的評價能力，你在評價的基礎上設計的活動，才能夠更契合孩子的發展水平、孩子的興趣水平。

溝通與合作的能力。要會和你的上級溝通、會和你的合作伙伴溝通、還有和家長的溝通，更重要的是還有和幼兒的溝通。有了這種能力就能使我們的專業知識發揮得更好、專業能力發揮得更好。

反思能力。那就是實踐、反思、實踐再反思。這樣才能夠形成教育智慧，加速我們的專業成長。反思能力是非常重要的因素之一。

希望可以幫助到您。