我家沒有初三的孩子，但是我在教初三的孩子，我想我可以發表一下看法。

初三，面臨升高中，這是多數孩子人生中的一道坎，重要性不言而喻。

因為處在上海這樣的一線大都市，孩子的壓力明顯要重於其他省份。因為他們有50%左右的機率考不上高中，所以大家都在爭分奪秒地學習、補課。

即將迎來一模，孩子們精神緊張，因為一模對於他們來說非常重要，前段時間剛剛結束的期中考試對這群孩子打擊很大，多數的學生整體下滑幅度不小，所以這段時間調整心態最為重要。

初三，重要的對孩子進行心理安慰，避免過度焦慮，保持一個愉悅的心情更有助於知識的吸收。

正好帶初三的孩子，想從班主任的視角評價一下初三孩子的狀態。昨天剛開完家長會，和家長一起分析了不同層次學生的不同狀態和心態。不同層次的學生心態不同，表現不同，目標不同，老師的關注度也不同。

到了初三階段，老師們的主要關注度一般並不放在尖子生身上。因為到了初三階段，尖子生的整體狀態比較穩定，有上進心，有目標，有競爭物件，也有規劃。尖子生一般都想獲得更好的名次，考取更好的學校。

充滿自信，按照自己的規劃努力，有的三五個報團成長，也有的學霸喜歡獨來獨立。不喜歡和愛鬧的同學有太多的接觸，怕被打擾。但喜歡和老師探討交流，注重自我能力的提高和自我問題的彌補，自律性很強，有學習的主動性，是讓老師和家長比較省心的一個群體。

初三階段每個學校都抓重點高中上線率，這時候中等生就成了老師眼中重點關注的物件。但是中等生的自律性差，學習習慣不好。有些存在著嚴重的偏科現象，還有一些學什麼都慢半拍，還有一些比較浮躁，成績忽上忽下。

初三階段無論是中等生還是中等學生的家長，都比較憂慮和著急。中等生經常處在一種自我懷疑、自我否定的狀態，需要老師和家長經常鼓勵，堅定他們的信心。因為學習上缺少主動性，對自己的成績雖然不滿意，卻很難拿出切實可行的措施和方法，需要老師和家長更多的監督和幫助。

到了初三階段，尖子生追著老師跑，老師追著中等生跑。如果中等生能夠加強日常的監督，知識上有針對性的彌補，把潛力充分發揮出來，考高中是有很大的希望的。

到了初三階段，最沒有壓力的應該是學困生，尤其是倒數的孩子。如果家長對孩子採取放棄態度，直接導致孩子心態的撲街。他們每天不像優等生那樣努力和忙碌，也不像中等生那樣焦慮和無助。除了對前途的迷茫，更多的是一種聽之任之、隨遇而安的狀態。

還有一些學困生家長提前做好了安排，選擇了特長專業或者中職院校，只等中考一結束就起飛。

總結：無論孩子處在哪個階段，對於初三的孩子來說，心態都是最重要的，尤其是最中等生而言。就像一場曠日持久的拔河，誰能堅持得更久，誰就能獲得最後的勝利。所以千萬不要輕言放棄，多堅持一分鐘就做一種可能！

瘋狂的上網課！家裡印表機，膝上型電腦，手機全上陣！

各種簽到，各種打卡，各種接龍，各種拍照上傳，各種彙報！

我家女兒今年初三，正面臨迎接中考的關鍵時刻，不巧又面臨一場有史以來沒經歷過的新冠狀肺炎疫情，為此，現在宅在家裡學習，一切靠自覺，每天安排如下：

1、每天6：30~7：00起床做上網課準備；

2、上午8:15~11:30分上語、數、英；

3、11:30~14:00吃飯休息、刷不完的題；

4、14：00~16：30上化、物網課；

5、16：30~18：00繼續刷題；

6、18：30~18：45吃晚飯休息；

7、18：45~21：45總預複習；

8、21：45~22：00上床睡覺。

天天如此，一切靠自覺，不用我操心！

我家有上初三的兒子

，5月7日開學到現在一直學校封閉式緊張學習,下週開始第四個星期了，有點想兒子了~~~

我兒子初三，住校，一月回家一次。孩子屬於越戰越勇型，每次考試都是信心滿滿，我心眼小，愛焦慮，每次都是孩子勸我。