隨著生活水平的提高，學校的建築水平也越來越高。學校空調建築，不同於一般辦公建築，由於人員密集，且是長時間停留，服務物件又是青、少年或兒童，因此對空調系統已經不僅僅是一個室內溫度控制問題，室內空氣質量和人體舒適感，都需要高度重視。另一方面，學校對空調系統的一次投資，尤其是執行費用特別關注，其經濟性往往成為能否採用空調系統的關鍵。
學校建築包括：教室、圖書館、會議室、辦公室、實驗室、餐廳、多媒體教室等
在空調通風設計上具有以下特點：
①室內人員密集，人體熱、溼負荷佔據了夏季空調負荷的絕大部分，同時由於室內人體散溼量大，再加上照明負荷，相比之下，建築負荷在室內空調負荷當中所佔比例較小；
②室內人員密集，因此新風負荷在空調負荷當中所佔比例很大；
④即使在採用空調的情況下，由於室內人員密度高，室內相對溼度大（一般高於60%），因此室內人員容易產生悶熱的感覺；
⑤學校建築的空調系統耗電量高，據統計，空調系統的耗電量佔到建築耗電量的7０％以上，因此空調節能任務重。
一般學校，學生們尤其是幼兒園後很多家長都有種說不出的痛：為啥在家怎麼著都好好的，一入園就愛生病？！
幼兒園孩子多，空間又相對封閉，很容易交叉傳染，這也是幼兒園孩子容易生病的主要原因。還有就是小孩子的衛生意識很弱，有時候玩完玩具沒洗手就去吃東西，很容易將細菌吃進身體裡，會得病。
1、防禦PM2.5等微小顆粒
根據研究表明，在門窗緊閉的情況下，室內PM2.5濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒徑範圍，也就是室外汙染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會進入室內。一般的中小學教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內汙染情況更加嚴重。
少年、兒童與成年人相比，呼吸系統更容易受到PM2.5的影響，產生咳嗽、感冒等呼吸系統問題。而一天中的三分之一時間都要在學校度過，在高PM2.5濃度的環境中，其呼吸系統疾病的發病率顯著增加，長此以往容易患上慢性呼吸系統疾病。防禦PM2.5等小顆粒汙染物，刻不容緩。
2、去除甲醛等裝修汙染物
學校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進行，以加快甲醛、TVOC等汙染物的揮發。但這類汙染物的擴散揮發並不會在某一個時間點突然結束，其揮發過程非常長，開學後的很長一段時間，汙染物散佈在空氣當中，使孩子產生皮炎、哮喘、過敏、頭痛等中毒症狀，汙染量到達一定水平，甚至會造成不可逆的終身傷害。
3、防禦病菌和細菌
中小學校教室面積較小，學生密集，在冬春季節最容易大面積爆發傳染性疾病，如流感、水痘等。冬春季節為保證室內溫度相對恆定，開窗機會減少，更加劇了空氣不流通、病菌細菌含量高的問題。
4、減少二氧化碳含量
教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被撥出後容易集聚，使空氣當中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學生身體健康和學習效率。
室外CO₂濃度大約在400ppm,人靜坐時每小時撥出約15升CO₂。當CO₂濃度超過1000ppm時，人體感覺煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門窗通常會關閉，室內CO₂濃度增高，35個學生的教室CO₂濃度達到2000~3000ppm。較高的CO₂濃度使學生產生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等症狀。
新風系統扮演著什麼樣的角色
新風系統能夠將外界空氣進行過濾後引入室內，過濾掉空氣中的絕大多數PM2.5、甲醛、TVOC、花粉、病菌，並將室內汙濁空氣排出室外，時刻保持室內空氣健康、含氧量充足，並維持較低的二氧化碳含量。安裝遠塵新風系統，將明顯提升學生和家長滿意度，提升學校在社會上的美譽度，同時在招生方面也是一個絕對的優勢。
校園新風是當前局勢下政府、校園及家長共同的呼聲，透過以上的分析我們也能看出校園新風必然是一件利國利民的好工程。孩子是國家和民族的未來，孩子的身心健康是家長所期盼，也是教育行政部門的重中之重。因此，隨著霧霾問題的愈加凸顯，“新風進校園”被大力倡導，對於新風淨化裝置進入校園的趨勢，行業人士持看好的態度。實施中存在的各種問題，也需要大家共同來解決來克服，才能為孩子們創造真正的美好空間！
隨著生活水平的提高，學校的建築水平也越來越高。學校空調建築，不同於一般辦公建築，由於人員密集，且是長時間停留，服務物件又是青、少年或兒童，因此對空調系統已經不僅僅是一個室內溫度控制問題，室內空氣質量和人體舒適感，都需要高度重視。另一方面，學校對空調系統的一次投資，尤其是執行費用特別關注，其經濟性往往成為能否採用空調系統的關鍵。
學校建築包括：教室、圖書館、會議室、辦公室、實驗室、餐廳、多媒體教室等
在空調通風設計上具有以下特點：
①室內人員密集，人體熱、溼負荷佔據了夏季空調負荷的絕大部分，同時由於室內人體散溼量大，再加上照明負荷，相比之下，建築負荷在室內空調負荷當中所佔比例較小；
②室內人員密集，因此新風負荷在空調負荷當中所佔比例很大；
④即使在採用空調的情況下，由於室內人員密度高，室內相對溼度大（一般高於60%），因此室內人員容易產生悶熱的感覺；
⑤學校建築的空調系統耗電量高，據統計，空調系統的耗電量佔到建築耗電量的7０％以上，因此空調節能任務重。
一般學校，學生們尤其是幼兒園後很多家長都有種說不出的痛：為啥在家怎麼著都好好的，一入園就愛生病？！
幼兒園孩子多，空間又相對封閉，很容易交叉傳染，這也是幼兒園孩子容易生病的主要原因。還有就是小孩子的衛生意識很弱，有時候玩完玩具沒洗手就去吃東西，很容易將細菌吃進身體裡，會得病。
1、防禦PM2.5等微小顆粒
根據研究表明，在門窗緊閉的情況下，室內PM2.5濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒徑範圍，也就是室外汙染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會進入室內。一般的中小學教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內汙染情況更加嚴重。
少年、兒童與成年人相比，呼吸系統更容易受到PM2.5的影響，產生咳嗽、感冒等呼吸系統問題。而一天中的三分之一時間都要在學校度過，在高PM2.5濃度的環境中，其呼吸系統疾病的發病率顯著增加，長此以往容易患上慢性呼吸系統疾病。防禦PM2.5等小顆粒汙染物，刻不容緩。
2、去除甲醛等裝修汙染物
學校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進行，以加快甲醛、TVOC等汙染物的揮發。但這類汙染物的擴散揮發並不會在某一個時間點突然結束，其揮發過程非常長，開學後的很長一段時間，汙染物散佈在空氣當中，使孩子產生皮炎、哮喘、過敏、頭痛等中毒症狀，汙染量到達一定水平，甚至會造成不可逆的終身傷害。
3、防禦病菌和細菌
中小學校教室面積較小，學生密集，在冬春季節最容易大面積爆發傳染性疾病，如流感、水痘等。冬春季節為保證室內溫度相對恆定，開窗機會減少，更加劇了空氣不流通、病菌細菌含量高的問題。
4、減少二氧化碳含量
教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被撥出後容易集聚，使空氣當中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學生身體健康和學習效率。
室外CO₂濃度大約在400ppm,人靜坐時每小時撥出約15升CO₂。當CO₂濃度超過1000ppm時，人體感覺煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門窗通常會關閉，室內CO₂濃度增高，35個學生的教室CO₂濃度達到2000~3000ppm。較高的CO₂濃度使學生產生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等症狀。
新風系統扮演著什麼樣的角色
新風系統能夠將外界空氣進行過濾後引入室內，過濾掉空氣中的絕大多數PM2.5、甲醛、TVOC、花粉、病菌，並將室內汙濁空氣排出室外，時刻保持室內空氣健康、含氧量充足，並維持較低的二氧化碳含量。安裝遠塵新風系統，將明顯提升學生和家長滿意度，提升學校在社會上的美譽度，同時在招生方面也是一個絕對的優勢。
校園新風是當前局勢下政府、校園及家長共同的呼聲，透過以上的分析我們也能看出校園新風必然是一件利國利民的好工程。孩子是國家和民族的未來，孩子的身心健康是家長所期盼，也是教育行政部門的重中之重。因此，隨著霧霾問題的愈加凸顯，“新風進校園”被大力倡導，對於新風淨化裝置進入校園的趨勢，行業人士持看好的態度。實施中存在的各種問題，也需要大家共同來解決來克服，才能為孩子們創造真正的美好空間！