春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊遊玩。 Sunny普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長髮，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語…… 孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什麼，都圍攏過來。 子路問道：“老師在看什麼呢？” 孔子說：“我在看水呀。” “看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。 子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有（ ）。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌汙垢，他好像善使教化……由此看來，水是（ ）啊！” 弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！ 綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴絃，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進溫暖的春天裡。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。過了一會兒，弟子們三三兩兩散開了，有的採花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師。孔子說：“可以說說你們的志向嗎？” 子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我願意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應該有福同享嘛。” 溫文爾雅的顏回經過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。” 孔子用讚許的眼光看著他們，微微地點了點頭。 子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？” 孔子微笑著說：“我就盼望著有那麼一天，所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠大的理想。” “顏回呀，聽說你把自己的志向寫進了一首歌裡。何不唱給老師聽聽？”孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回並不推辭，他調好琴絃，一邊彈一邊唱。孔子先是側耳傾聽，過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。 泗水河畔的春意更濃了。 1、聯絡上下文，理解詞語意思。（2分）意味深長——司空見慣——2、在文中分別劃出一個排比句和比喻句。（1分）3、根據課文內容填空。（5分）（1）孔子是中國古代的教育家、 家，是 學派的創始人。孔子說水好像有德行、有 、有志向，好像善使教化，所以說水是 。（2）學習《孔子游春》，我們認識了 的孔子， 的子路， 的顏回。（3）孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語 ；孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語： ；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語： 。4、第8段話中的省略號表示什麼意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？（2分）5、你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。（1分） (1)學而不思則罔， 。(2)溫故而知新， 。6、如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？（1分）推薦答案意味深長：形容含義深刻，值得仔細體會。司空見慣：表示看慣了就不覺得奇怪。在文中分別劃出一個排比句和比喻句：Sunny普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。孔子是中國古代的教育家、（思想） 家，是（儒） 學派的創始人。孔子說水好像有德行、有 （情義） 、有志向，好像善使教化，所以說水是 （真君子） 。孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：（滴水穿石） ；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語： （人往高處走，水往底處流） 。第8段話中的省略號表示什麼意思？ 引文的省略。 (1)學而不思則罔， （思而不學則殆） 。(2)溫故而知新， （可以為師矣） 。如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？ 孔子和他的弟子有著濃濃的師生情誼。參考資料：自己學到的知識
春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊遊玩。 Sunny普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長髮，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語…… 孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什麼，都圍攏過來。 子路問道：“老師在看什麼呢？” 孔子說：“我在看水呀。” “看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。 子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有（ ）。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌汙垢，他好像善使教化……由此看來，水是（ ）啊！” 弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！ 綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴絃，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進溫暖的春天裡。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。過了一會兒，弟子們三三兩兩散開了，有的採花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師。孔子說：“可以說說你們的志向嗎？” 子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我願意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應該有福同享嘛。” 溫文爾雅的顏回經過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。” 孔子用讚許的眼光看著他們，微微地點了點頭。 子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？” 孔子微笑著說：“我就盼望著有那麼一天，所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠大的理想。” “顏回呀，聽說你把自己的志向寫進了一首歌裡。何不唱給老師聽聽？”孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回並不推辭，他調好琴絃，一邊彈一邊唱。孔子先是側耳傾聽，過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。 泗水河畔的春意更濃了。 1、聯絡上下文，理解詞語意思。（2分）意味深長——司空見慣——2、在文中分別劃出一個排比句和比喻句。（1分）3、根據課文內容填空。（5分）（1）孔子是中國古代的教育家、 家，是 學派的創始人。孔子說水好像有德行、有 、有志向，好像善使教化，所以說水是 。（2）學習《孔子游春》，我們認識了 的孔子， 的子路， 的顏回。（3）孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語 ；孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語： ；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語： 。4、第8段話中的省略號表示什麼意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？（2分）5、你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。（1分） (1)學而不思則罔， 。(2)溫故而知新， 。6、如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？（1分）推薦答案意味深長：形容含義深刻，值得仔細體會。司空見慣：表示看慣了就不覺得奇怪。在文中分別劃出一個排比句和比喻句：Sunny普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。孔子是中國古代的教育家、（思想） 家，是（儒） 學派的創始人。孔子說水好像有德行、有 （情義） 、有志向，好像善使教化，所以說水是 （真君子） 。孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：（滴水穿石） ；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語： （人往高處走，水往底處流） 。第8段話中的省略號表示什麼意思？ 引文的省略。 (1)學而不思則罔， （思而不學則殆） 。(2)溫故而知新， （可以為師矣） 。如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？ 孔子和他的弟子有著濃濃的師生情誼。參考資料：自己學到的知識