聰明是天生的哈，有的孩子IQ就是高，思維邏輯能力強，學習能力強一點就通！而行為習慣如愛學習講禮貌後天可以培養的！一個孩子是否愛學習和家庭氛圍和父母引導有很大關係！父母是孩子學習的榜樣。

這個問題其實耽誤了很多的孩子。

有很多家長帶著孩子來找我做諮詢，一上來就先做了一大串的鋪墊，最終給到個結論“孩子就是比別人家的孩子笨”。這種語言模式不是來了我這裡才這樣的，是他們在家溝通的模式就是這樣。那麼試想一下，孩子每天從父母那裡接收到的資訊就是一堆負面資訊的結論，孩子會怎樣思考？

孩子會想：既然聰明、IQ這些事情都是天生的，那我就別努力了唄。

加上現代城市的孩子從出生那一刻起就沒有體驗過貧窮，對於他們來說即使不努力，也不會餓肚子，也不會沒人管他。這種思想就讓他放棄了自我改變。

我再來說個現象，還記得孩子剛出生的時候，孩子每一次小小的進步，做家長的是不是特別激動？第一次說話叫爸爸媽媽，第一次學會走路，第一次會自己吃飯.....，父母那時充滿了耐心。可是等孩子長大了以後，孩子的進步家長看不到了，反而是各種比較，比較帶來了家長更多的焦慮。

所以孩子真的天生差很大嗎？

人類基因會有差別，但這種差別也同樣遵從規律，即頂級聰明的和頂級笨的人都是非常少數的，99.99%的一般人集中在中間。整個人類最聰明的人腦也只是開發了10%不到，那麼天生的聰明伶俐和愛學習重要嗎？特別是人類馬上進入到下一個時代——人工智慧時代，人和人之間在學習知識上的差距將更加的不重要。

父母一定不能有什麼天生怎麼樣的思想，人的邏輯會影響到行為和語言。父母在教育中最重要的是幫助孩子化解情緒和建立信心，有了“天生”這個心念的父母，遇到不如意就會往這個上面套“因果”，會催生出孩子的畏難情緒、對抗情緒，父母和孩子的信任通道也會被破壞。所以看了我寫的這些，一定第一時間從腦中把這個思想剔除掉。

聰明伶俐、愛學習是天生的嗎？靠爸媽後天培養能行嗎？

生活中的大多數人，一直過於高估智商在人生髮展中重要性，低估了例如努力、方法、機會和心理狀態的價值，隨便斷言學習好就是腦子好，學習差就是不會學、腦子笨。

可經過研究腦部的科學家們不斷實驗發現，大腦的可塑性是極其強大的，只要運用合適的方法，任何人都可以某一方面不斷的成長。

科學家研究了數10年，發現人在短時記憶中最多隻能記憶7個東西，這就是人類大腦的極限。後來有人隨機在大學裡，招募了一名普通大學生，給予他一定的報酬，配合工作者進行刻意練習，最終成功把記錄打破到記憶82個隨機數字。

這就說明人的大腦，目前還沒有發現極限究竟在哪裡。

相信每個父母，都希望自己的孩子越來越聰明，有更多優秀的學習習慣，假如說你的孩子目前年紀還不大，處於未成年時期，那麼恭喜你。

研究表明兒童和青少年的大腦，比成年人有更大的適應能力，而且年紀越小，訓練所產生的影響也越大，此時可以用來塑造孩子後來的發育路線，從而造就更大的人生改變。

我就以背誦文章來舉例，講一講父母應該如何不斷的提升孩子的能力：

01

通過了解，你發現孩子的背誦能力，只有100個字左右，再多他就背不下去了，那麼這個就作為孩子的極限。

02

第2次要求孩子背誦時，給他設定的目標應該是150個字。即便未達到目標，也一定要超過100字，目的是讓他跨出自己的舒適區，同時又不讓他的大腦超負荷。

03

當目標達成，再次以同樣的方法，給孩子設定更多字的文章。透過一系列挑戰，孩子背誦能力只會越來越強，不可能會變差。

同樣的，如果想培養孩子其他能力，也是運用此法———循序漸進，不要想一蹴而就。

經過許多研究表明，不斷的挑戰一個人的舒適區，同時又離舒適區不遠，此時人的進步是最快的。

假如說一直在舒適區徘徊，人不會得到進步，甚至會退步；如果挑戰超越了極限，那麼人的負擔過大，反而會影響後期的進步。

結語：

天才智商，對於人生髮展確實起著很大作用，但是漫長的一生，它需要的不僅僅是智商，還有情商、機遇、努力、悟性等諸多要素，父母沒必要低估自己孩子的能力，大多數人的腦子都是一樣的。

你認為呢？