實踐證明：3歲以前，是孩子學習外語的最佳時期，家長，老師在此段時期為孩子提供一個良好的學習外語的環境，對孩子的智力開發以及表達能力都有極大的好處。

雙語優勢由家開始

1 聽不停、說不停

大量的聆聽是最基本的語言吸收方式，運用各種錄音帶、CD等，讓孩子隨時隨地都能聽到外語。

2 小眼瞧一瞧

光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地瞭解外語的運用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，藉著生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。

3 聽音樂學外語

透過充滿輕鬆旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞彙量，快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。

4 親自動動手

最好的語言學習方式，就是親身去體驗。

5 建立完整概念

每個單詞與句型不能只出現一次，透過不同的方式，音樂、動畫、親手製作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

6.多聽

0～3歲的寶寶，語言學習多偏向於“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽外語的環境中呢？除了隨時播放外語教材的CD以外，目前市面上有許多外語兒歌CD，為孩子播放輕鬆快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。輕鬆快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕鬆學會歌詞中的單詞和簡單用語，並牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。

7.多看

除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。

家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱，並張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時時提醒寶寶各種用品的念法。

8.多玩

“玩”是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。透過遊戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，透過動畫、影象、聲音、文字的組合，來引發孩子學習英語的興趣。

9.多說

在日常生活中，家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子：“What is this?”讓孩子知道肉是“meat”，魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

雙語教育有無好處區別在於：學出來的外語如果沒有周圍的語言環境給孩子營造良好的口語氛圍，那不如不學，學的越多負擔越大，再者，如果孩子沒有這方面的語言天賦，那不僅外語學不好，連自己的本土語言都學的一知半解，現在中國的教育逐漸向世界級先進教育理念看齊，但有的卻是過猶不及，類似什麼早教啊，其實這些本該是父母做的事，父母給的陪伴，換一個地方，換一群老師陪著一堆什麼都不懂的孩子牙牙學語，美其名曰提前開發大腦潛力，讓孩子不輸在起跑線上，這些都稱不上是真正好的教育理念。