《雨之歌》
1．指名配樂朗讀《雨之歌》,思考“雨”在文中是怎樣的形象?它具有怎樣的作用?用文中的詞語加以概括明確. 明確：雨在文中是一個奉獻者和使者的形象.她的作用是：滋潤萬物、裝點千山萬水、使花草昂頭挺腰綻開笑臉、解除田野難耐的飢渴,還可以啟迪敏感的心扉.
2．問：作者運用於怎樣的手法描寫雨的形成、雨的降落、雨的終止的? 明確：作者用擬人的手法把雨的形成說成是“從湖中升起的”“大海的嘆息”“天空的淚水”；雨的降落是由於雷聲為他“鳴鑼開道”“是田野的微笑”；雨的終止是由於“彩虹掛青天”.
3．問：文中有哪些富有哲理的詩句?說說蘊含著怎樣的道理? 明確：自由發言,只要言之成理就可.如“我哭,山河卻在歡樂；我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉”；“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑”等.
4．問：在自然界中,雨水意味著迴圈,在人類世界中,什麼意味著迴圈?為什麼? 明確：在人類世界中,愛情意味著一個迴圈,她滋潤生命,傳遞著生命的能量,使之生生不息. 語言特點： 1．用第一人稱便於抒情. 2．用擬人手法賦予“浪”“雨”人的靈性,想象新奇. 3．成語、雙聲疊韻詞、文言詞的使用,有文采.
《雨之歌》
1．指名配樂朗讀《雨之歌》,思考“雨”在文中是怎樣的形象?它具有怎樣的作用?用文中的詞語加以概括明確. 明確：雨在文中是一個奉獻者和使者的形象.她的作用是：滋潤萬物、裝點千山萬水、使花草昂頭挺腰綻開笑臉、解除田野難耐的飢渴,還可以啟迪敏感的心扉.
2．問：作者運用於怎樣的手法描寫雨的形成、雨的降落、雨的終止的? 明確：作者用擬人的手法把雨的形成說成是“從湖中升起的”“大海的嘆息”“天空的淚水”；雨的降落是由於雷聲為他“鳴鑼開道”“是田野的微笑”；雨的終止是由於“彩虹掛青天”.
3．問：文中有哪些富有哲理的詩句?說說蘊含著怎樣的道理? 明確：自由發言,只要言之成理就可.如“我哭,山河卻在歡樂；我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉”；“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑”等.
4．問：在自然界中,雨水意味著迴圈,在人類世界中,什麼意味著迴圈?為什麼? 明確：在人類世界中,愛情意味著一個迴圈,她滋潤生命,傳遞著生命的能量,使之生生不息. 語言特點： 1．用第一人稱便於抒情. 2．用擬人手法賦予“浪”“雨”人的靈性,想象新奇. 3．成語、雙聲疊韻詞、文言詞的使用,有文采.