除了上幼兒園，我建議你不要給孩子報任何班了，孩子才4歲呀，你就想剝奪他的童年嗎，出生於70年代80年代的人，沒有參加任何興趣班，他們仍然長大成才了，那些富二代們，父母從小就給了他們最優質的資源，學習這樣學習那樣，除了父母給的背景，很多人其實仍然過得很平庸。

其實我一般都反對家長自作主張去給孩子安排一條道路，讓孩子去走，當然這樣做也不是說都對或者都錯，我始終認為孩子的童年總得給他們長大之後留一點回憶，不要總是以各種繁重的學習，各種興趣班來頂替了他們本應該有的童年，這個年紀正是玩耍的時候， 有些知識家長輔導一下就行，不必另外報班。

孩子想要學東西，一定是要徵求過孩子的同意，另外還有一點就是說現在孩子喜歡的東西未必將來喜歡，現在孩子樹立的理想，還會隨著自己思想的成熟，隨著年齡的增大，然後逐漸得到改變，孩子有理想有愛好是好事，但是大多數人的興趣愛好，並沒有在將來變成他們的特長，這個可能是先天的天賦和後天的努力有關係。

大家都知道每年有很多人去考各種藝術學校，這個行業可能是最多人去的，很多人希望透過自己的很多人希望透過自己的學習，後面一夜成名，但其實哪怕有很多人學過影視表演，長相也不差，大多數人最後都過得很平凡，並沒有成為明星，有的人終身都在跑龍套原配角， 拿著一兩百塊錢一天的工資，吃著免費盒飯，一部戲可能就演了幾秒鐘的路人，小兵，屍體，這又是何必呢？

孩子的人生應該讓他們自己做主，家長的作用，應該是為他們的人生保駕護航，保證他們不走歪路，在學習上給予一定的輔導和敦促，至於孩子的學習和興趣愛好，還是要尊重孩子的決定，還有就是休息時間，我們儘可能把它還給孩子，既要留給孩子們同其他小朋友玩耍的時間，也要讓小朋友走出去接觸大自然，穿衣吃飯什麼的，不要什麼事情都父母代替了，應該鍛鍊孩子的動手能力。

繪畫敏感期的孩子讓很多家長有種錯覺，感覺自己的孩子有這方面的天賦，需要注意的是當我們看到孩子有這方面的興趣時，我們報以什麼樣的目的去引導孩子？是讓他藉助興趣發展自我？還是培養天才？

這方面我們當父母的一定要考慮清楚了，如果我們為了功利，那我們必須要看清楚自己的孩子到底是不是那塊料，而且報以功利為目的，往往容易讓我們父母滋生焦慮的心態，這種心態事實上就是阻礙孩子成長的罪魁禍首，事實上，我們很多父母缺乏這方面的認識，現實又往往因為我們認識上的偏差而讓孩子偏離了正確的成長路線，從孩子的心理成長規律來看，每個敏感期的到來事實上是孩子每個年齡階段的成長標記，如果我們在這個時期抓住孩子的這個生命特點，將孩子在繪畫中所獲取的內在品質得以發掘，引導其產生對美的認識，這樣興趣就由此而成為實現自我的階梯。

4歲的寶寶不管是去專門的繪畫機構去學習，還是在家裡畫畫，其實我們家長只要擺正心態，認識到孩子這個年齡段的心理特點，去哪裡學習都一樣，把畫畫當做寶寶一種情緒的真實表達，一種心理視窗即可，我們可以透過這個視窗洞悉到孩子的內心世界，所以孩子有沒有天賦先放一邊，熟悉孩子，給孩子一個愛和自由的環境比什麼都重要，孩子會在這個環境裡找到屬於他自己的樂趣所在，從而藉助樂趣將自己的人生放大。

在這裡我想說下一點小細節，當孩子畫畫的時候，我們只需要默默觀察即可，他不需要我們打攪的時候，我們可以選擇走開，給他提供一個可以無限遐想的真空的環境，當孩子需要我們評價的時候，我們可以針對孩子畫畫的態度給予積極的評價，但是針對畫畫的內容不能是評價，而是內在感受，因為每個人心中都有一個不一樣的哈姆雷特，我們不能因為我們自己的評價而束縛住孩子對他自己內在及外在世界的想象力，應該經常用這樣的表達方式“我覺得我喜歡這個畫面中某個部位”“我感覺這個畫面讓我心裡很舒服”等等這樣類似表達自我感受的語言，當然我們針對自己內在的感受也好，還是針對孩子的態度給予積極的評價也好，我們的回答一定是真實的，不能是虛假的，不能讓孩子認為我們在虛偽，我們在偽裝。

補充一點，有的時候，孩子還會讓我們自己畫，這個時候我們儘可能地讓孩子去“教”我們去畫，我們參與太多，會干擾到孩子自己對畫面的認識。

總之畫畫是孩子內心真實的表達，我們從中要呵護好這個表達的視窗，如果因為我們自己的過失而封堵住這個視窗，孩子就再也畫不出自己，畫得只能是別人，他們畫出來的東西不在真實，只能是偽裝。

我家孩子也是從小就愛亂圖亂畫，就想給他報個美術班，一次偶然的機會接觸到美術寶1對1，我還專門在網上查了一下，網上對美術寶1對1的評價很高，都說自己的孩子學到了不少美術知識，畫畫的技術也提高了。於是我們也給孩子報了美術寶1對1.老師教的很好，有問必答，還有可以查閱藝術類院校的資料及優秀作品範畫、影片供參考學習。不僅如此，孩子們還可以在這個平臺上交到很多一樣喜歡畫畫的小朋友。