“書籍是人類進步的階梯”。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有Sunny；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本好書就是一位好老師，它可以塑造一個完美的靈魂，可以改變我們的性格，引導我們積極向上，奮發進取。書中曲折的故事情節，生動活潑的人物形象，繪聲繪色場景描寫，無不在感染我們，使我們辨清真、善、美和假、惡、醜，陶冶我們將來成為一個對祖國，對人民有貢獻的人才，打下堅實的思想基礎。書，在我們失落時教會我們振作；在我們膽怯時教會我們勇敢；在我們軟弱時教會我們堅強；在我們迷惘與徬徨時，教會我們辨清方向，通往前方。 讀書，不僅僅是個人修養的標誌，而且是我們完美自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑。今天，我們代表我校所有熱愛讀書的學生向大家發出鄭重的倡議——請讀書吧！讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！希望我們每個人老繭最能體現根據自己的舉愛好與志向，選擇所喜愛的書籍，積極投入到讀書中來！開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦的學習，才能與時俱進，不斷完善自己，做一個21世紀的新老師。關於閱讀，我曾經有過深邃的思考，我們應該明白：首先，我們要明確，我們不是為了讀書而讀書，若僅僅是追求數量，古今學術如此淵博，我們這等小輩，恐怕就真的只能發出精衛填海之感了。博覽群書固然重要，但是，讀書還應該從我們有興趣的方面入手，由點及面，有淺入深，由不瞭解到深入，這樣將自己的所知與未知，將自己的略知與深究連成一片，一定能打出自己的一片天空。其次，培養興趣是讀書的關鍵。讀書，歷來講究讀進去，讀出來。讀進去是指領略其主題思想，深明其寫作意圖，讀出來，是指我們應當帶著我們自己的思想去讀書。欣賞著作，努力接受新思想，但若忘卻自我那就失去了讀書的意義，我們絕不是陳跡的標籤，我們是有思想，有靈魂的人，書的世界是我們自己的主宰的，應當帶有主觀的意識去讀，讓讀者與作者共鳴，如此讀書，方可品味思想精華得芬芳，享受那樣的智慧人生。 讓我們書生意氣，指點江山，激揚文字，以樂為徑，共同探討讀書之道，同讀好書，同走好路，共享美好人生！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們在藝原裡策馬揚鞭，讓我們與經典同行，打造人生底色。最後我想用一句話與大家共勉：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

關於人類的起源，有各種各樣不同的觀點。

根據達爾文的進化論，高等生物是由低等生物進化而來的。人是高等生物也是由低等生物進化而來。而進化的過程和時間則是幾憶憶年或更長。

根據馬克斯主義的學說人是猴子變的。也就是說猿猴從爬行到直立行走，然後到使用工具都是質的飛躍。經過了很久很久的間。

利用第二訊號系統進行語言交流，是人和猿猴的根本差別。當然也有人認為動物也有自己的簡單交流語言，但是那和人類的語言是有本質差別的。

人類由語言交流進入文字交流是人類文明的飛躍。

現代社會人類的資訊交流和應用，則使人類的進步進入突飛猛進的時代。

基督教則認為人是上帝創造的。

人類的起沅的研究，是一門科學。

儘管人類起源有各種各樣的學說，我們是馬克斯主義者，相信進化論，認為人是猿猴進化而來的。

人類的起源指人類的歷史淵源。

人類如何起源，歷來傳說、爭論很多。其中一個假說：人類是從一種3億多年前漫遊在海洋中的史前鯊魚進化而來的。這種棘魚屬的原始鯊魚是地球上包括人類在內的所有有頜類脊椎動物的共同祖先。

不管是人類還是其他生物，其實所有的生命都是從低階到高階演變的。總之，一個複雜生命一定包含了大量的低等級生命。所有的生命也都會從簡單的生命到高等級生命進化。人也是一樣的。任何物質與生命的進化週期，都是正弦曲線的模式。

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達爾文的進化論其實是有考古有斷層的，其實早在冰河時代就有智人了，到底誰才是人類的祖先？比如說：地球因為發現了早期文明，遠遠比你想象的跨度大，還有一種假設，人類不是地球生物，原地球智人被人類祖先殺死了，或者跟人類祖先雜交了等，都不無可能。

有人認為人類起源於非洲，據說西伯利亞發現的X女性是一百萬年以前，這種智人從非洲遷徙到亞洲，但也不屬於人類祖先。所以現在推測人類最早祖先有可能是各種智人進行了通婚，而產生的。但追溯到最早，人類祖先到底是哪一支還沒有定論。

另外直立人跟猿人不是智人，到底是基因突變還是各自演變的種類，還有待考證，這些是我僅知的，也希望有別的大神解惑，可能在進化過程中，人類與猴子可能中間產生過交集。

如果按照進化論來理解，人是有類人猿進化的，猴子是由比猴子更低階的爬行類進化的。所以只能說人和猴子在進化史上只有一點近親關係，但不能說人是猴子變的（進化的）。