教體局規定的教職工崗位設定及工作量標準
（一）教職工崗位設定
學校的教職工型別主要包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員等崗位。
教師：指學校中具有相應教師資格、直接從事教育教學工作的專業人員。
職員：指學校校長及工作機構中或管理崗位上從事管理工作的人員。
教學輔助人員：指學校中從事教學實驗和圖書、電教、計算機管理以及衛生保健等教學輔助工作的人員。
工勤人員：指學校中從事後勤服務的工人。
（二）教職工工作量標準
1、專任教師：
（1）高中教師10～14節，其中語文、數學、英語每週10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每週12節，音樂、體育、美術每週14節；
（2）初中教師12～16節，其中語文、數學、英語每週12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每週14節，音樂、體育、美術每週16節；
（3）小學教師16～22節，其中語文、數學每週16節，其他專任教師每週22節。
2、其他學科教師
周課時數折算標準及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定。
3、中小學校長、副校長，內設機構的負責人
必須兼課，工作量要達到規定要求。
4、其他管理人員、黨群組織負責人
由專任教師兼任，做到一人多崗。
（三）標準工作量
教師在五個工作日內的基礎工作量為折算後的16個標準課時量。
（四）浮動工作量
浮動工作量=備課時數（教案數）×0.2+跨頭課時＋老年補助課時。
跨頭課時是指跨頭（含跨年級、跨學科）課時數應適當增計工作量。
老年補助課時是指男55～56週歲、女50～51週歲，每週可享受4節標準課時。男57～58週歲、女52～53週歲，每週可享受6節標準課時。男59～60週歲、女54～55週歲，每週可享受8節標準課時。
（五）管理人員周工作量
周工作量=基本工作量+調節課時
02我校教職工的課時工作量計算辦法
根據教育和體育局《關於規範中小學教職工工作量的指導意見》，結合學校實際，對任課教師的工作量核算規定如下：
任課教師周工作量M=教學工作量＋辦公工作量+浮動工作量
任課教師工作量實際得分F=16+4*(M-16)/(M年級最高值-16)
說明：縣教育和體育局規定任課教師的基礎工作量為16個標準課時量,係數16和4為區分度。
（一）教學工作量
教學工作量=班周授課節數*代課班級數+周教案數+周晚自習輔導節數+週六週日輔導節數
說明：自習和輔導只看節數，同時輔導多個班級的不加倍；跨年級代課的，授課節數和教案數分別計算再相加；週六、週日輔導由年級根據實際記錄統計計入。
（二）辦公工作量
辦公工作量=（40-周授課節數）/4
（三）浮動工作量
浮動工作量=跨頭課時+老年補助課時+管理工作量+兼職工作量+考試工作量
1.跨頭課時：跨科類（指跨普通班、美術班、春考班教學或者跨年級教學）每週增加所跨科類備課課時的1/5。
2.老年補助課時：指男55～56週歲、女50～51週歲，每週可享受4節標準課時。男57～58週歲、女52～53週歲，每週可享受6節標準課時。男59～60週歲、女54～55週歲，每週可享受8節標準課時。具有高階職稱60週歲退休的女教師參照男教師的標準執行。
3.管理工作量=基本工作量+調節課時，具體標準如下:
4.兼職工作量
各社團每週開展活動時要做好活動記錄，到團委進行登記備案。學期末由團委負責人出具社團活動次數，並摺合成周課時數，每次摺合係數為0.5。
文學社每學期刊出3期社刊，指導教師每週計3課時；心理諮詢中心成員值班1小時摺合1課時，學期末按實際值班時間計算。
電教中心成員（會務音響組）參與會務音響服務工作，按1小時摺合1課時的標準，學期末按實際工作時間計算。
資訊科技學科教師維護機房按工作1小時摺合1課時的標準，學期末按實際工作時間計算。
5.考試工作量
考試工作量=（教體局組織的教育統一考試工作量+學校組織的考試工作量）/學期週數
根據教發[2018]21號檔案精神，參加中考、高考、學業水平考試、期中考試、期末考試監考或者考務的人員，按照考試時間的3倍計入工作量。參加學校組織的月考監考工作，將所監考各場次總時間，按40分鐘一節課摺合出課時數。
教體局規定的教職工崗位設定及工作量標準
（一）教職工崗位設定
學校的教職工型別主要包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員等崗位。
教師：指學校中具有相應教師資格、直接從事教育教學工作的專業人員。
職員：指學校校長及工作機構中或管理崗位上從事管理工作的人員。
教學輔助人員：指學校中從事教學實驗和圖書、電教、計算機管理以及衛生保健等教學輔助工作的人員。
工勤人員：指學校中從事後勤服務的工人。
（二）教職工工作量標準
1、專任教師：
（1）高中教師10～14節，其中語文、數學、英語每週10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每週12節，音樂、體育、美術每週14節；
（2）初中教師12～16節，其中語文、數學、英語每週12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每週14節，音樂、體育、美術每週16節；
（3）小學教師16～22節，其中語文、數學每週16節，其他專任教師每週22節。
2、其他學科教師
周課時數折算標準及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定。
3、中小學校長、副校長，內設機構的負責人
必須兼課，工作量要達到規定要求。
4、其他管理人員、黨群組織負責人
由專任教師兼任，做到一人多崗。
（三）標準工作量
教師在五個工作日內的基礎工作量為折算後的16個標準課時量。
（四）浮動工作量
浮動工作量=備課時數（教案數）×0.2+跨頭課時＋老年補助課時。
跨頭課時是指跨頭（含跨年級、跨學科）課時數應適當增計工作量。
老年補助課時是指男55～56週歲、女50～51週歲，每週可享受4節標準課時。男57～58週歲、女52～53週歲，每週可享受6節標準課時。男59～60週歲、女54～55週歲，每週可享受8節標準課時。
（五）管理人員周工作量
周工作量=基本工作量+調節課時
02我校教職工的課時工作量計算辦法
根據教育和體育局《關於規範中小學教職工工作量的指導意見》，結合學校實際，對任課教師的工作量核算規定如下：
任課教師周工作量M=教學工作量＋辦公工作量+浮動工作量
任課教師工作量實際得分F=16+4*(M-16)/(M年級最高值-16)
說明：縣教育和體育局規定任課教師的基礎工作量為16個標準課時量,係數16和4為區分度。
（一）教學工作量
教學工作量=班周授課節數*代課班級數+周教案數+周晚自習輔導節數+週六週日輔導節數
說明：自習和輔導只看節數，同時輔導多個班級的不加倍；跨年級代課的，授課節數和教案數分別計算再相加；週六、週日輔導由年級根據實際記錄統計計入。
（二）辦公工作量
辦公工作量=（40-周授課節數）/4
（三）浮動工作量
浮動工作量=跨頭課時+老年補助課時+管理工作量+兼職工作量+考試工作量
1.跨頭課時：跨科類（指跨普通班、美術班、春考班教學或者跨年級教學）每週增加所跨科類備課課時的1/5。
2.老年補助課時：指男55～56週歲、女50～51週歲，每週可享受4節標準課時。男57～58週歲、女52～53週歲，每週可享受6節標準課時。男59～60週歲、女54～55週歲，每週可享受8節標準課時。具有高階職稱60週歲退休的女教師參照男教師的標準執行。
3.管理工作量=基本工作量+調節課時，具體標準如下:
4.兼職工作量
各社團每週開展活動時要做好活動記錄，到團委進行登記備案。學期末由團委負責人出具社團活動次數，並摺合成周課時數，每次摺合係數為0.5。
文學社每學期刊出3期社刊，指導教師每週計3課時；心理諮詢中心成員值班1小時摺合1課時，學期末按實際值班時間計算。
電教中心成員（會務音響組）參與會務音響服務工作，按1小時摺合1課時的標準，學期末按實際工作時間計算。
資訊科技學科教師維護機房按工作1小時摺合1課時的標準，學期末按實際工作時間計算。
5.考試工作量
考試工作量=（教體局組織的教育統一考試工作量+學校組織的考試工作量）/學期週數
根據教發[2018]21號檔案精神，參加中考、高考、學業水平考試、期中考試、期末考試監考或者考務的人員，按照考試時間的3倍計入工作量。參加學校組織的月考監考工作，將所監考各場次總時間，按40分鐘一節課摺合出課時數。