兒童詩歌
字典公公家裡的爭吵
字典公公家裡吵吵鬧鬧，
吵個不停的是標點符號。
看它們的眼睛瞪得多大，
聽它們的嗓門提得多高。
感嘆號拄著柺杖，
小問號張大耳朵，
調皮的小逗號急得蹦蹦跳。
首先發言的是感嘆號，
它的嗓門就像銅鼓敲：
“夥伴們，我的感情最強烈，
文章裡誰也沒有我重要！”
感嘆號的話招來一陣嘲笑，
頂不服氣的是小問號：
“哼，要是沒有我來發問，
怎麼能引起讀者的思考？”
小逗號說話頭頭是道，
它和頓號一起反駁小問號：
“要是我們不把句子隔開，
文章就會像一根長長的麵條。”
學問深的要算省略號，
它的話總是那麼深奧：
“要講我的作用麼……
哦，不說大家也知道。”
水平高的要數句號，
它總愛留在後面作總結報告：
“只有我才是文章的主角，
沒有我，話就說得沒完沒了。”
大家爭得不可開交，
字典公公把意見發表：
“孩子們，你們都很重要，
少一個，我們的文章就沒這樣美妙。
小朋友，你聽了字典公公家裡的爭吵，
心裡想的啥，能不能讓我知道？
兒童詩歌
字典公公家裡的爭吵
字典公公家裡吵吵鬧鬧，
吵個不停的是標點符號。
看它們的眼睛瞪得多大，
聽它們的嗓門提得多高。
感嘆號拄著柺杖，
小問號張大耳朵，
調皮的小逗號急得蹦蹦跳。
首先發言的是感嘆號，
它的嗓門就像銅鼓敲：
“夥伴們，我的感情最強烈，
文章裡誰也沒有我重要！”
感嘆號的話招來一陣嘲笑，
頂不服氣的是小問號：
“哼，要是沒有我來發問，
怎麼能引起讀者的思考？”
小逗號說話頭頭是道，
它和頓號一起反駁小問號：
“要是我們不把句子隔開，
文章就會像一根長長的麵條。”
學問深的要算省略號，
它的話總是那麼深奧：
“要講我的作用麼……
哦，不說大家也知道。”
水平高的要數句號，
它總愛留在後面作總結報告：
“只有我才是文章的主角，
沒有我，話就說得沒完沒了。”
大家爭得不可開交，
字典公公把意見發表：
“孩子們，你們都很重要，
少一個，我們的文章就沒這樣美妙。
小朋友，你聽了字典公公家裡的爭吵，
心裡想的啥，能不能讓我知道？