都不要高談闊論，還是先把貧困地區的小學搞好，把老師配全吧，不要一個學校就一個老師帶著好幾個年級的課，一個教室1到3年級大雜燴，簡直是耽誤孩子，貧困地區的孩子難道就不是孩子？有的地區孩子上學要5點出門，跑好遠的山路，看著就讓人心疼。

再就是外來務工人員的子女，每到開學季好多孩子找不到學校上，有的竟然被送回老家，離開父母去上學，更有甚者竟然活活氣死（我們這邊前年就因為孩子上小學的問題，搞到一個家長心臟病復發去世）

在高談闊論學前納入義務教育的時候，還是先了解一下小學入學難的現狀吧，給貧困地區配齊教師，給外來務工人員的子女一個校園才是現在最需要做的吧。

社會的快速發展，使得大部分人很重視孩子的教育，幼兒教育現在十分火爆，幼兒教育也可以稱為學前教育，即孩子上小學前的兩年或者三年所進行的教育。

但現在的學前教育不夠規範，存在的問題有：

1、教學質量參差不齊，教學內容五花八門。

2、幼教學費昂貴，給許多家庭造成了沉重的負擔。

3、有的地方，幼教學院不足，造成學生入園難。

4、幼教老師水平也參差不齊，且流動性比較大。

5、難以統一管理。

為了使學前教育更規範、更專業，也為了使學前教育能滿足絕大多數家長的需要，當前，把學前教育納入義務教育十分緊迫。

納入義務教育，會有以下下好處：

1、無論家庭經濟基礎怎樣，都能讓孩子享受到水平相當的學前教育，也能為更多的家庭節省開支。不納入義務教育，學前教育以學費高低來判斷其優劣，這樣就造成許多孩子在起跑線上，所接受的教育不均衡、不平等。

2、便於統一管理，有規範的教材，有正確的教育理念，有正規的專業老師，這樣教學質量能夠得到保障。