期末複習必不可少，作為老師的我，做好會說話的字典，學生有問必答。解疑答惑是老師本質。跟學生共同溫習所學知識。

為一名教師真的好難得，特別是面對期末考試的時候，真的好緊張啊！首先要總結本學期的備課過程，但教學總結，還要不斷地提高自己的知識能力，第一步找到科學的備考方式知識點，第二，不斷找到成人考試知識要點，廢寢忘食，為自己的人生打下美好的基礎

考試，是對教師一學期教學的知識情況的檢測，從而總結教學經驗，提升平時的教育教學能力。更是對學生一學期的學習情況的瞭解，對教師所傳授的知識點是否掌握，能否靈活運用，會不會舉一反三。出於這樣的目的，教師該如何做好期末備考呢？一定要抓住每單元的知識點，有時有必要花一點時間幫助學生對本單元的知識進行梳理，形成本單元的知識鏈，並對本單元的知識點所輻射的知識面形成聯絡，組成相關知識網，並且要對每單元的知識點要組織多角度的相關題型訓練，達到熟能生巧的境界。教師在組織備考時，要真正的抓住知識點，特別是語文園地中所設及到的詞型、句型要引起重視，萬萬不可一帶而過，還要組織類似題型複習和訓練。教師還要把一學期的知識進行系統，抽出知識點和聯絡，精心組織題型，加強訓練，提高學生的解題速度。年級的不同，複習備考的模式也有所不同，例如，語文中的閱讀要求是不同的。要根據年級要求和特點進行復習和指導，範圍不要超綱太多，只要與高年級相銜接就行了。作文只要按照大綱要求，根據年級特點進行，啟蒙年級的作文，教師最好幫助學生編寫一下提綱，最起碼要能使每位學生知道謀篇佈局，不會離題。其實，我們每位教師都是這方面的高手，我只是班門弄斧。(謝謝)

首先，老師一定要把整本書的內容做個宏觀調控，就是根據課文、單元的知識點、主題做好複習提綱。一個單元一個主題，以八年級歷史上冊為例，整本書分為：列強的侵略與華人民的抗爭、近代化的探索、新民主主義革命的興起、抗日戰爭、解放戰爭和近代社會經濟生活留個單元主題。然後主題下分成幾條線索：如第一單元分成兩條線索：列強的侵華與華人民的抗爭，把沒課的知識點歸入到各自線索裡面。我之前發過七上、八上和九上的複習提綱，需要的朋友可以點關注我，私信給我索取電子稿。

第二，老師在複習的時候要注意知識的連貫性，突出歷年來考試的重點知識點，結合中考的常考點圈出哪些內容最容易出題。透過適量的真題進行強化訓練，或者可以設定專題進行訓練。我是對近幾年的中考題都要進行研究的，這個效果是很明顯的，也就是常說的押題，相信大家不會陌生吧。

最後，老師要用好試卷，不一定要每張都考，選擇質量好些的實踐進行測試，不一定要整張試卷都考，不過考了就要認真批改。透過測試發現複習中存在的問題，及時查漏補缺。

作為一名教師，功夫貴在平時，而期末複習只是錦上添花，我們切不可本末倒置。下面就拿我執教的英語來和大家大享一下我的教學和複習心得。

一、本人年齡未到40歲，但教英語已達20年之久，可謂老教師一枚，但每堂課之前都會備足教學內容和教學方法，我的原則是任何一個學科，教師必須做到脫稿上課（能不用教材的情況下決不用教材），要達到這個功夫必須備足課。

課前我要求學生必須預習，把下一節課的生詞和語法預習一遍，要完成預習作業。這樣做會讓學生帶著疑問聽課，極大地提高聽課效率。

二、向45分鐘課堂要效率。通常我會把一課時的教學任務在45分鐘內講到位，訓練足，教學大忌就是上課不到位，課下補漏。

學生在45分鐘內做記好筆記，重點記錄書本上沒有的及沒聽懂的地方，絕不允許思想開小差，被我抓住聽課注意力遊離的絕對嚴懲不貸。

三、課後作業要求。我規定學習不復習不作業，不限時不作業。也就是動手所謂“不復習不作業”就是做作業前必須把老師所上的內容複習好，單詞記牢方可動筆，嚴禁開書作業。所謂“不限時不作業”就是做作業前要根據作業量來限定完成的時間，按時獎勵，超時懲罰。在此過程中家長只負責監督他複習好沒有，抄寫工整與否，超時沒有，至於對錯不要去管。檢查是他自己的事，批改是我老師的事，家長越俎代庖。

在平時學習基本到位的情況下，我們要能做好期末複習，能取得錦上添花的作用，畢竟遺忘是不可避免的。

英語複習通常我要求學生從四個方面展開:

1、單詞和短語。除課本上附的單詞和固定搭配以外，我們還要包括老師平時補充的內容，複習的重點落在單詞的詞性和用法上，不要脫離例句，做到詞不離句，句不離詞。

2、單元語法焦點。每個單元的第三頁都有Grammar Focus一欄，它突出了本單元的語法重點，但我們複習時必須結合老師的拓展和歸納。

3、對話和英語課文。複習時要熟讀這部分內容，對背誦過的對話和課文要重新背誦，甚至默寫，因為我們的考試題目就是從這些對話和課文中出現的重點句型演變而來的。

4、錯題集。複習我們曾經做錯的題目，找出當時犯錯的原因，這是學生容易忽視卻效率很高的複習方法。

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