是將初中所有的知識點複習一遍， 第一輪的複習很全面， 會將所有知識點再提一遍， 第二輪就會將一些比較重要的、比較難的知識點在詳細的講一遍！一個多學期的學習和複習，學生在基本詞彙，語法結構，以及篇 章理解等方面都取得了令人滿意的進步。但是，我們的學生還有很多問題，部分 同學對於較難語法結構和長難句較為模糊，不能準確合理的分析句子結構。部分 學生不能嫻熟運用各種句型，書面表達結構和句型單一，無法拿到較高的分數。 學生能夠掌握基本句型結構， 但是遣詞造句的能力還需要在教師合理的指導和學 生有效持之以恆的習作中得到鍛鍊和提高。閱讀表達中學生答題不規範，題目不 注意大小寫，翻譯句子太受英語思維的限制，以至於漢語句子令人費解，還需要 我們做出大量的工作。同時，我們的教學還有很多需要改進的地方，在一些普遍 性規律性的問題上，只重視題目的結果，缺乏對學生的啟發、點撥和指導。對於 教學物件在複習中的真實需要缺乏調查，不十分明確教學主體應該是哪些學生。 部分教師課堂包辦太多，學生自主時間少，教學效率不高。 本學期是最關鍵的的一學期。 本學期時間短， 任務重， 高三英語集備組透過學習， 討論和集備，統一了思想，明確了工作思路和方向，在迎接高考英語複習中，努 力做好以下幾點： 1 研究高考說明，研究高考試題和高考模式 研究高考說明，研究高考試題和高考模式是複習教學的重要任務，是方向問 題。在青島市教研室一輪複習研討會上，李躍老師給我們做了 2009 年山東高考 試題分析，我們組織高三集備組老師認真學習，反覆研究。針對 2010 年的考試 說明和近幾年的山東高考試題以及課改區的高考試題，我們在以往列雙向細目， 講練高考試題的基礎上，拿出專門的時間全組進行教研探討，集集體力量和智慧 挖掘新亮點，並把研究中發現的新亮點落實到複習教學中去。對於熱點問題要特 別注意，例如高考英語試題中的的新材料問題，我們從上學期就在教學中滲透社 會熱點新聞話題，像節能減排，世界金融危機，H1N1 等，
是將初中所有的知識點複習一遍， 第一輪的複習很全面， 會將所有知識點再提一遍， 第二輪就會將一些比較重要的、比較難的知識點在詳細的講一遍！一個多學期的學習和複習，學生在基本詞彙，語法結構，以及篇 章理解等方面都取得了令人滿意的進步。但是，我們的學生還有很多問題，部分 同學對於較難語法結構和長難句較為模糊，不能準確合理的分析句子結構。部分 學生不能嫻熟運用各種句型，書面表達結構和句型單一，無法拿到較高的分數。 學生能夠掌握基本句型結構， 但是遣詞造句的能力還需要在教師合理的指導和學 生有效持之以恆的習作中得到鍛鍊和提高。閱讀表達中學生答題不規範，題目不 注意大小寫，翻譯句子太受英語思維的限制，以至於漢語句子令人費解，還需要 我們做出大量的工作。同時，我們的教學還有很多需要改進的地方，在一些普遍 性規律性的問題上，只重視題目的結果，缺乏對學生的啟發、點撥和指導。對於 教學物件在複習中的真實需要缺乏調查，不十分明確教學主體應該是哪些學生。 部分教師課堂包辦太多，學生自主時間少，教學效率不高。 本學期是最關鍵的的一學期。 本學期時間短， 任務重， 高三英語集備組透過學習， 討論和集備，統一了思想，明確了工作思路和方向，在迎接高考英語複習中，努 力做好以下幾點： 1 研究高考說明，研究高考試題和高考模式 研究高考說明，研究高考試題和高考模式是複習教學的重要任務，是方向問 題。在青島市教研室一輪複習研討會上，李躍老師給我們做了 2009 年山東高考 試題分析，我們組織高三集備組老師認真學習，反覆研究。針對 2010 年的考試 說明和近幾年的山東高考試題以及課改區的高考試題，我們在以往列雙向細目， 講練高考試題的基礎上，拿出專門的時間全組進行教研探討，集集體力量和智慧 挖掘新亮點，並把研究中發現的新亮點落實到複習教學中去。對於熱點問題要特 別注意，例如高考英語試題中的的新材料問題，我們從上學期就在教學中滲透社 會熱點新聞話題，像節能減排，世界金融危機，H1N1 等，