現在很多託管班都開設了輔導孩子作業的服務，但如果想要提高孩子的成績，還是建議給孩子選擇專業的課業輔導機構。

我是數學李老師，來說說我的看法。

現在各種託管班都搞得熱火朝天，那託管班能輔導孩子寫作業嗎？

所謂的託管班，產生的原因在於學生放學而家長由於種種原因不能按時接孩子。這時候，託管班就應運而生，在學生放學而家長不能來接孩子的這段時間，託管班幫助家長管理學生，給孩子提供一個場地來寫作業。

所以這些託管班的老師大多是一些大學生或是剛剛畢業的學生。他們的主要職責一是確保孩子的安全，看護學生寫作業，二是學生寫作業遇到困難時，給孩子講解問題。

但由於這些老師不是專業教師，所以在講解過程中講解的側重點會與學校有出入，雖然可以幫孩子解決難題，但可能並不會對孩子的理解帶來多大的提升。

所以如果是想給孩子提升成績，我還是建議家長關注輔導班過是家教。

希望可以幫助到你。

此作用是託管機構發揮作用中的最大作用。如果說“小飯桌”當年存在的價值，主要是管孩子吃飯的話，升格為“託管機構”者的託管作用，恐怕主要就是對孩子作業的輔導作用了——晉級教育因為80%的請託家長，其訴求的請託目的，是輔導孩子作業，或者說其請託的“第一個目的”是輔導孩子作業，就開始著重培養這方面，最大化的滿足家長的訴求，所以晉級教育可以發展的這麼好，並長期堅持！且成為全國託管產業的一線品牌。

首先看自身如果自身有時間能陪伴孩子最好，如果不能就找一個輔導班人數少，並且老師有教學經驗，乾的時間較長，能碰上負責任的老師最好。其實主要是孩子的獨立學習習慣和上課時對知識點的把握。午託部的輔導作業只是把老師所留作業完成，而且一般是人數較多。所以看你的要求是什麼，如果是想讓老師有針對的輔導自己孩子就去找個專門的作業輔導班！

我把孩子放在輔導班寫作業，女孩，二年級，沒上過幼小銜接，一年級就在輔導班寫作業。怎麼說，好處大於壞處吧，總體還行。首先孩子學會自己獨立完成作業，不用人看著，以前在家寫作，非得要你陪著，還墨跡，兩三個小時寫不出來，我的脾氣不好，她受罪，我頭疼。在輔導班完成作業後，老師會安排她做個卷子，應用題，或者把今天學的生字給挑寫一下，這是作業之外的。不會的題，老師給一遍遍講。壞處是，冬天一般都是天黑了，才去接孩子。我個人覺得放學習班寫作業，利大於弊。

如果你自己有時間我建議你還是不要放輔導班輔導作業，特別是上小學的小朋友。

我個人覺得小學裡小朋友學習成績並不是最重要的（當然也不能很差，中上就夠了），學習習慣的培養是小學階段最重要的，培養孩子的獨立性。

輔導班裡學生多，個別學生學習習慣很差（抄作業是家常便飯）。我有個朋友在輔導班裡上過一段時間的班，她說有些學生不是很好教的老師都是直接給答案讓她抄寫的，抄作業也是睜一隻眼閉一隻眼的，裡面有錢人多攀比的風氣也不好，老師也是看人做事的。個人覺得上小學的小朋友家長還是儘量能自己輔導作業最好還是自己監督輔導，把孩子的習慣抓好，為初中打基礎。

首先，如果家長有精力和能力，還是自已輔導孩子最好，因為只有自己才真正瞭解自己的孩子，瞭解孩子的優缺點，而託管班的老師是不可能認真分析您家的孩子的。另外，也只有自己對自家的孩子可以做到全身心投入、剋制和忍耐，二別人是做不到這一點的。

另外，託管班師資良莠不齊，有些所謂的″託管老師"，實際上是沒有教師資質的，卻魚目混珠，充當老師“輔導”孩子，這些人來輔導，很難保證教學質量的。他們進行的所謂的“輔導”，效果很差。

第三，託管班，為了追求利益最大化，老師是一對多，一個老師要輔導幾個甚至十幾個孩子，在班上，老師以幫助孩子完成作業為目標，有時甚至不加引導，直接把答案"塞"給孩子，趕緊完成任務了事。這樣長此以往，孩子養成了不思考，“吃等食”的習慣，對孩子以後的學習和成長很不利。因此，孩子家長最好還是不要把送孩子去託管班寫作業當作首選。

對於這個問題，需要辯證的來看待。

1. 如果選擇的是一家有責任心的託管，那一定是有用的。既解決了家長沒有時間接孩子的問題，又確保孩子及時完成作業並批改。這樣，能夠給孩子養成良好的學習習慣。但是，家長千萬不能萬事大吉，一定回家後看看孩子的完成質量，以及具體錯誤是哪些。如果有精力也可以與孩子一起分析原因，共同討論解決方法，這樣，增進親子關係的基礎上，還能很好了解自己孩子，才能有的放矢的幫助孩子。

2. 如果託管是那種特別低價的，當然我不是說高價託管就一定是好的託管，但從成本核算的角度出發，價格特別便宜的託管，家長也不要寄予太大希望或者要求太高。能保證孩子安全就行，至於學習氛圍是否濃厚，作業完成效率是否高，完成質量是否好，這些最好家長再把把關。

總之，根據自己的能力選擇適合的託管，並且不能忘記關注孩子的動態。

作為一個教育者，我認為從知識層面上無用。從安全方面有用。

其一，作業輔導在機構中大多數不會教授知識，頂多告知對錯。

其二，師資力量堪憂。

其三，離校之後安全有所保障！

作為一個教育者，我認為從知識層面上無用。從安全方面有用。

其一，作業輔導在機構中大多數不會教授知識，頂多告知對錯。

其二，師資力量堪憂。

其三，離校之後安全有所保障！