久別重逢

門外故人音，

杯傾溼衫襟。

相扶久久視，

還是昨日人。

李白《夏日山中》：

懶搖白羽扇，裸袒青林中。

脫巾掛石壁，露頂灑松風。

獨有幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

韋應物這首<<滁州西澗>>讓我想起了出生的地方，那有一條小小的河。小時候河面上打幾個木樁，木樁上鋪幾根木頭。有時洪水太大，喘激的河水不斷地衝刷橋面，巨大的衝力把橋面上的木頭沖走，洪水過後，村裡人再去伐樹，弄來木頭，架在橋樁上。

以前的人就是膽大，幾歲的孩子都敢過那有點搖晃的木橋，以前的人都是挑的，插秧收谷，上山要柴火，就是生產隊買了手扶拖拉機，也沒法從倉庫直接拉走，村裡人要把穀子挑過河放到寬一點的土道上，灌進大麻袋。抬上手扶拖拉機。再拉走交公糧。小河上的木橋，成了村裡人出行的必經之路。

如果人多時過橋，橋面上晃動的厲害，一般人都不害怕。三下兩下就過去了。

站在天山望北疆，

滿路胡楊雲似漿。

Murano烽火已不見，

匈奴家邦盡草埸。

         我的語文老師，王樟堯先生，已經奔90了，身體依然健朗，每逢年節，常有桃李承歡，若我不能親至，也會有師生聚會的合影傳來，在此向我的老同學致以誠摯謝意。

          老人家雖執教一生，但也常以農事為樂，離居所不遠就有一小塊自己悉心經營的土地，風雨幾十載，世事看透，洗盡鉛華，潛心寓樂，每有所得，賦詩一首，若論以詩言心情，多為感慨時光～如白駒過隙。

          回想起當年王老師講課，常常會夾帶些私貨，有時講古，有時也論論世道針砭時弊。比如說～當年鎮政府院子裡那兩棵新栽的“五針松”不值6萬塊，對類似綠植的價格虛高是炒作，是泡沫！（那是80年代末，我相信老師的言論只是出於本心的價值判斷，不值當，就是不值當！）這其中因為什麼所以什麼都省去了，每人心中有把尺，量一量自然有數。這應該也是學生們愛聽他課的緣由吧。知識可能在本子上，見識總歸是在課本外的。

          王老師而且謙虛，每致辭於書信，他總是說：在舊社會跟在牛屁股後面看了幾本舊小說，多年來誤人子弟不少……

          還曾經有一年，得遇同學十來個，班長相約於春節去趙宅（老師所居村名）向王老師拜年致候，老師早早備下自己栽種而得的紅薯招待我們，大家圍坐一桌，中間紅薯熱氣騰騰，相談歡洽其樂融融……

     ……臨別了，王老師健步相追百米，相贈各個同學一份土製糕點，各道珍重欣然而歸。

      思緒飛揚，怎可忘了正事？主題是奔著詩詞來的，在此敬錄王樟堯先生詩一首～以饗讀者。

菜園偶得

    王樟堯

拄鋤漫顧菜園疇

猶憶少年萬里遊

閩水夜浪船飄絮

柳祠晚照魚昂頭

迢迢迷漫皋蘭路

峨峨輝煌京師樓

收思眼底餘惆悵

還見蔥苗破土遒

於2019-03-06午間

遊萊蕪雪野水庫:

清澈瀲灩婉如海，

遠極窮目接藍天，

遊船碧水穿梭駛，

魚靜客影照水湉。

四面環山日映碧，

河流幾多入湖田，

孤島水中自孑立，

恰似蓬萊一仙苑。

小丑

夢想讓我還有追求的理由

人生拼搏一次就足夠

許多想要生活的人

都放棄了最初的追求

人群中的小丑，逗笑著所有人

現實有多無奈，多狼狽

多少的淚流在面具之後

只有自己知道

曾經也感到迷茫，困惑卻還是選擇了堅持 夢想的道路中遍佈荊棘，艱難前行

往後回首人生，不留遺憾

沒有為夢想奮鬥的青春，是不不夠完整的

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

我最喜歡的一首詩歌是《題西林壁》(橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。）。蘇軾這首詩說的是人們從不同的角度思考問題，得出的結論就不一樣。只有跳出自我圈子，才能認識和找到事物的真相。

這首詩啟發我:閱讀時，拓展思路，不拘一格，多從不同角度思考問題，以獲得更多的知識，培養自己的創造性思維能力;與人交往時，多聆聽，集思廣益(博採眾長)，在獨立思考的基礎上察納雅言，使自己的觀點能更好地符合實際。

這首詩啟迪我:寫作時應從不同角度審題，好中選優，找出最能體現文章主題的材料，才能寫出有新意又切合實際的好文章。

這首詩提示我:做學問必須跳出自身圈子，多調查研究，多查詢資料，獨立思考，得出的結論才能和實際相符。

這首詩又告訴我:與他人有不同意見時，多包容，特別是在對方情緒失控時，更應講風格和風度，多謙讓，等雙方都平靜下來時再探討。包容別人就是幫助自己!