不能只是注重提高教學質量，同時要住意學生思想品德，道德意識，身體健康，心理素質的提高不能只關心學習質量的提高。學習貨量的提高，關鍵是教學水平的提高，要當好教師，提高自己的教學水平十分重要。學生到學校來學習，是十分真心的，要學得東西才行。教學質量不高，永遠得不到學生的愛戴。但同時教師的思想水平，心理素質也要好，才能培善出高水平的人才，才會為國出力。教師上好課很重要，身教也很重要，切忌言行不統一。切忌說了不做？老師要十分誠信，對每一句話負責，說了就要照辦，不能說了不做。做學生的榜樣，這很重要。師高弟子才能強。

這是次要的，老師責任就是樹人。樹人包括對學生進行思想政治教育和道德品質教育，提高教學質量和調動學生的學習積極性，思想在先學習在後。學生的思想覺悟不高道德品質敗壞知識越淵博危害性越大。可見，提高教學質量調動學生的學習積性是教師履行職責部分工作內容。

題主問老師的責任是不是提高教學質量，調動學生的學習積極性，題主的說法很有道理。畢竟教師的主要職責之一就是傳授知識給學生，調動學生的學習積極性，以便取得更好的教學效果。

本人作為一名教師，對教師的工作任務有一定了解。我認為，拋開教師管理辦法對老師的職責要求，從工作實際來看，教師主要有以下工作任務和責任。

一、開展思想政治學習，提高思想覺悟和理論水平

常言說，“教師是人類靈魂的工程師“，這句話體現了教師在學生進行思想教育方面的責任。俗話說，“打鐵先要本生硬”，教師要做到德高為師，為人師表，需要加強自身的政治思想修養，主動學習黨和國家的方針政策，瞭解社會上發生的各種事件。提高思想覺悟，始終保持良好的價值觀，人生觀和世界觀。

二、遵章守紀，注重職業道德

作為教師，首先要遵守教師法等有關規章制度，熱愛自己所從事的教師職業。遵守學校勞動紀律，自覺遠離有損教師形象的各種場合和行為。嚴格遵守國家有關教師工作的規定，不能有踩踏有關紅線的行為。做到這一點，不僅需要教師時刻嚴格要求自己，也需要平時積極主動的學習。

三、教書育人，調動學生學習積極性，提高教學質量

教書育人是教師的主要責任之一，教師要不斷提高自己的業務水平和業務能力，嚴格按照有關教學規章制度，做好日常教學工作，比如備課上課，批改作業，課後輔導，檢查測試等。

做好教學常規工作的同時，教師還要努力調動學生的學習積極性，針對班級學生的特點和學生的個體情況，採取恰當的方法，提高學習效率，讓學生取得比較理想的成績。

四、積極參加教育科研活動，做科研型教師

教師除了參加各種政治學習，做好日常的教學工作之外 ，還要認真觀察，主動反思，從自己的教學教育實踐中發現問題，思考問題產生的原因，尋找解決問題的方法等等。這個過程也是教師開展教育科研活動的過程，需要教師做一個有心人。

教師還要積極參加教育教學科研活動，反思教育教學工作，積極進行課題研究，撰寫教育論文等等。

五、全方位教育管理學生，擔當好班主任工作

有人說，世界上最小的主任是班主任，擔任班主任工作，也是每個普通教師獲得成長的必經之路。班主任工作是學校教育管理的重中之重，同時也是教師自身發展的需要。

學校的一些考核中，需要參考教師擔任班主任的年限，可見做好班主任工作，對教師來說，也是一項非常重要的職責。