您好，很高興回答你提出的問題，針對於你提出的問題，我將用自己的見解幫你解答。

現在中小學生的心理接受能力、自我調節能力出現很大的危機。最近兩個月就有幾起學生自殺的時間：鄭州中學生跳樓、武漢大學生跳樓、安徽高中生跳樓、上海中學生跳橋。頻頻發生中小學，大學生自殺輕生的現象。為什麼他們會對於問題的看法那麼極端，為什麼他們對於生命的理解那麼簡單呢？

為什麼中小學生如此脆弱，頻繁輕生？

無論中小學生、大學生跳樓都普遍反應，現在的學生都是以自我為中心，不會考慮父母親人的感受。如果自己感覺到不順心的事情，那麼就是對自己不利的，很多學生如果能夠不以自我為中心，多考慮父母的感受，不那麼自私，可能就不會跳樓。因此反應出現在培養的學生都是有自私自利，以自我為中心的現象比較嚴重。

過分的保護與溺愛，只能夠接受讚美，承受不住批評。很多家長在教育孩子的時候，都缺乏正確的人生價值認識，缺乏正確的抗壓能力認識。過多的無限給予與保護，讓他們行成一種錯誤的觀念，那就是自己是最大的，別人都要以自己為中心運動。

缺乏親情，缺乏情感的交流，對於生活比較冷漠，沉迷遊戲世界。人之所以能夠很容易輕生，是因為對於生活覺得無趣或者沒有太多的留戀。現在的中小學生大多數都是獨生子女，而父母又忙於工作，無心陪伴，讓他們行成一種孤獨的心理，對於生活，對於親情沒有多大的感受。另外現在的網路世界，讓很多中小學生生活在虛擬的世界當中，對於現實的生活世界沒有太多的留戀。

面對於活著的壓力。社會快速的發展，無論大人，還是學生都生活在以中無形的壓力之中。各種不斷的學習，各種不斷的要求，親戚的比較，父母的期盼，老師的教導。可能都會讓中小學生產生對於當下生活的無限壓力，如果壓力積攢比較多，無處釋放，擠壓到一定程度爆發出來可能就是輕生，或者不同程度的抑鬱。

如何避免中小學生輕生的心理，如何培養他們正確面對生活？

如果一個人想要好好的活著，那麼就需要對社會有留戀，而對於我們很多人來說能夠好好活著，堅強面對一切的動力都是來自於家庭的愛。父母、老師對於當下孩子的教育，要給予更多關愛，關愛並不是溺愛。比如父母可以每一週陪自己的孩子做一件他想做的事情，尊重孩子的想法，傾聽他們的想法與新生。幫助他們建立正確的人生觀與世界觀。父母如何與孩子能夠有很好的溝通交流，那麼作為孩子的一定會反過來尊重父母的感受。

培養孩子的抗壓能力、及時疏導心理問題。很多學生抗壓能力差，因為從小到大沒有接受過挫折，突然別人批評自己，內心無法一時接受，可能就做出來意向不到的事情。父母或者老師在教育孩子的時候，需要適當的批評與處罰，而不是一昧的關愛。同時現在對於中小學生的心理問題，是一個比較大的問題，很多學生都有性格孤僻的症狀，不願意與別人溝通交流，輕微的抑鬱。很多家長不懂心裡問題，或者別人給他說你家孩子有心裡問題，可能以為別人在罵他。所以家長自己要正視這個問題，多關注自己的孩子心理特點，有沒有異常，如果有的話，及時處理。

培養孩子多參加有意的活動，減少網路空間世界。現在大人小孩都是網蟲，很多三四歲的孩子網癮都很大，現在百分之八十的孩子除了上課時間或者休息，可能都是在網上度過。網路世界待久了，別說學生或者小孩紙，就是大人都感覺比較恍惚，對於生活沒有太多的熱情。而且現在的網路世界的資訊比較煩雜，對於孩子正確的人生觀，價值觀行成有很大的影響，而他們年齡比較小，沒有正確的辨別能力，很容易誤入歧途。多與外界接觸，多參加一些有意義的事情，感受世界上的美好東西。

學生或者孩子的教育不是一蹴而就的，很多家長現在有錯誤的想法，就是一切都交給學校，交給別人。孩子是自己，孩子也是與自己接觸最多，自己才能夠發現問題，所以作為父母想要培養一個優秀的孩子，那麼必然要花費大量的精力。

4月17號發生的悲劇！

先看一條新聞：從新聞中瞭解到從上海相關部門獲悉，4月17日，上海盧浦大橋上，一名男孩突然跑下車後迅速跳橋，緊跟著的女子因沒能抓住他坐地痛哭。據悉，男孩今年17歲，是某職校二年級學生。其母稱，當時正駕車載著男孩，他因在校與同學發生矛盾遭其批評後跳橋。120到場後確認，男孩已無生命體徵。

17歲的孩子了，已經成人了，卻如此的不珍惜生意，對家庭不負責任。沒有想過父母的感受。沒有想過自己的行為給家庭帶來多大的痛苦。

希望有關部門把這個重視起來，對孩子的挫折教育和生命教育，對父母的感恩之心，融入家庭課堂社會，同時儘快出臺完善老師的懲戒權利和對問題孩子別一味的推給家長學校，我們都有無能為力的時候。