心須掌握基本樂理知識，具備鍵盤指法的正確彈奏方法，掌握和聲和節奏方面知識。常用的原位和聲及轉位和聲要知道，要熟練掌握給旋律配和絃以及電子琴各功能鍵的操作方法。

做電子琴輔導老師不同於做其他樂器的輔導老師，因為編曲鍵盤電子琴（十二平均律鍵盤基本包括在內如鋼琴，但不如電子琴編曲鍵盤要求的更全面）集編曲及演奏於一體，不同於演奏其他樂器比較單一性，不但要有鍵盤演奏能力還要有編曲能力（編曲得懂曲式，配器，和聲……），總之要基本具備一個樂隊的編配能力，編曲能力有一部分是天賦。所以要求要更全面一些。不過現在電子琴的學習巳有系統規範的教材，似乎編曲能力問題變得不怎麼突出，但學業完成後若演奏教材以外的曲子仍然要面對編曲問題。

這個問題有兩個方向。如果僅僅是電子琴考級，那就按照這個音協教材就可以，沒什麼難的。如果學習做音樂人，彈電子鍵盤，搞現代流行音樂，那輔導老師就不一般了。教學生鍵盤技術自不用說，鋼琴中級水平是必須的，然後和聲學，曲式學，現代音樂歷史，樂器法（什麼音色表現什麼情緒），編曲技術等等，必須教給學生。相當於本科了吧。之後，給一段單旋律，進行編配，確定型別化音樂，編配成什麼風格。要有N種方案，越多越好。這種學習有章可循，靠耳朵聽力扒各種成品音樂的編配總譜，你就知道怎麼弄了。還有，給一段歌詞，教學生譜曲，可以有N種選擇。或者，給一段特定意境，教學生譜曲，表現它。就像廣告音樂一樣。之後，選擇合適的曲調，再行編配。這種學習沒個5—10年，是不行的。明白了嗎？