朋友們好，我是鄉戀。題主問，做為家庭，十一歲兒童該怎麼去管理？

按推斷，十一歲孩子應該讀小學四五年級。這個年齡段的孩子，在家中如果不是過於嬌慣，應該很好管理。他（她）兒童叛逆期已過，即將進入青春叛逆期的初期，就時間來說，孩子應該很聽話。

對十一歲的孩子，生活上應該多加關心、照顧，學習上必須嚴格要求。進入十一二歲，女孩已近或已進青春期，對孩子的生理週期，應該提到議事日程上來。孩子的母親，要尤為重視，教會女孩怎樣處理好毎月的"好事l“。

對男孩子，切不可嬌慣。父母都要抓緊不放。經常進行道德理想教育、尊老愛幼、社會公德教育。要知道，十一二歲男孩不聽話，他這一輩子怕是要信馬由韁。不好好管，就很難再管教過來了。父母老時，讓孩子送水送飯，都要費盡心血。

好了，孩子才十一歲，家長就這麼著急，你孩子應該錯不了。

對於家庭教育，父母與孩子之間的問題，的確是我們每天都面對的難題。

我很喜歡這句俄羅斯諺：“漂亮的孩子人人都喜歡，而難看的孩子才是真正的愛！”

01首先，要承認他們是存在的

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首先，要地意識到孩子的潛能是不一樣的，有的比較全面，有的只在某一方面特別出色。主要的工作應放在幫助孩子如何去找到發揮自己潛能優勢的策略，而不是越俎代庖。

要放下父母的身段，與孩子平等交流，把孩子當朋友。千萬不能有命令、強制的口吻。

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我說個自己的事情吧，就像前段時間“早起事件”，父母一再反對我早起，刺激我的心理，於是我就起了“離家出走”的想法。這也算是一種逆反心理吧。

他們不但沒有成功阻止我早起，反而將我們的距離拉得越來越遠，我開始有意識地逃避他們，越來越渴望思想獨立，渴望經濟獨立。

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但是我也對健康和能力有了更強烈的意識，開始更加註意自己的飲食起居，睡眠作息，健康狀況。更加重視情緒管理，心態調整，以免受外界影響。但與父母的關係，依舊不冷不熱。

畢竟無論別人怎麼要求對我們，我們妥協或者堅持自我，最後受影響的還是我們自己。

02 其次，要善於發現孩子的閃光點。

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平時要要特別關注孩子平時的表現，平時對孩子要多觀察、多分析，並想方設法找到孩子發揮潛能優勢的最佳點，然後進行培育引導。

觀察他們的興趣愛好，從中幫助他們找到自己發展的優勢方向，創造一定的學習條件，滿足他們特有的暫時的學習需要，從而激發出他們學習動力，帶動其它方面的學習積極性。

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對於我來說，可能有點不一樣。我喜歡學習，也渴望能力提升，不斷地看書，思考，嘗試。 而父母的約束讓我有了更強的行動力。

我本身就是一個熱愛學習的孩子，沒人管的時候，我在學習中感到快樂和充實。而當迫於外界壓力而渴望能力時，我的心中還有一種悲憤。

所以，要鼓勵孩子，幫助孩子，而不是約束和強制！

以上，就是我的分享，希望對您有幫助。

我是明月，早起，跑步，閱讀，寫作，英語達人，時間管理者，手帳愛好者，希望與更多志同道合的小夥伴在文字中相逢！