關於怎樣說才能激起孩子的學習動力這個問題，相信仁者見仁智者見智，在這裡我就簡單分享一下個人觀點。
我家兒子今年5歲了，上幼兒園大班，關於學習這方面，我和孩子爸爸觀念差不多，總想著趁著小學前多玩玩，不必過多幹預。畢竟以後學習的機會多的很，然而，後來發生的一件事情竟動搖了我們的觀點…
兒子今年這學期已經開始認生字了，學校發的有識字卡，每天晚上老師在班級群裡面會佈置家庭作業，之前我總是輔導他把作業做完，他就可以去看電視，去玩玩具。有一天作業做完的早，我心想兒子現在認識幾個字了，就拿出字卡問他，結果真是大跌眼鏡！學過的認識率不超百分之三十！說真的，真的是很生氣，兒子記性屬於比較好的那種，平時古詩和手指操什麼的都背的很好，唯獨不認字！這時候我能怎麼辦吶？是繼續不管不顧讓他自學還是打一頓讓他張點記性，開始操心點去認字吶？我都沒有。
當時雖然生氣，我還是忍了，我什麼都沒說，讓兒子把書本和字卡收拾好裝書包裡了，兒子看出來我不高興了，喏喏的問我：媽媽，你是不是對我失望了？我忙說：沒有兒子，媽媽確實不高興，但是媽媽不怪你，也是媽媽也鬆懈了，媽媽5歲時認識的字還沒你多吶，但是吶，媽媽覺得既然班級裡其他小朋友都認識的字，我們也不應該落後，以後媽媽陪著你，我們每天先認識五個字，這樣堅持下去，一個月我們就能認識好多好多的字了，你覺得可以嗎？兒子說：嗯，好的，媽媽，我聽你的，我今天開始不看電視，也不玩玩具了，咱們認字吧…就這樣，今天是兒子堅持認字的第25天，好的習慣和堅持不懈，我相信對他以後的學習一定非常有幫助。
所以說，遇到孩子不願意學習，或者學習落後的情況下，作為家長，不能一味指責孩子，要站在孩子的角度幫忙找到問題出在哪，孩子需要我們的認可，關鍵時刻請不要吝嗇我們的讚美！和孩子成為朋友，一起和孩子走完人生漫漫長路。
關於怎樣說才能激起孩子的學習動力這個問題，相信仁者見仁智者見智，在這裡我就簡單分享一下個人觀點。
我家兒子今年5歲了，上幼兒園大班，關於學習這方面，我和孩子爸爸觀念差不多，總想著趁著小學前多玩玩，不必過多幹預。畢竟以後學習的機會多的很，然而，後來發生的一件事情竟動搖了我們的觀點…
兒子今年這學期已經開始認生字了，學校發的有識字卡，每天晚上老師在班級群裡面會佈置家庭作業，之前我總是輔導他把作業做完，他就可以去看電視，去玩玩具。有一天作業做完的早，我心想兒子現在認識幾個字了，就拿出字卡問他，結果真是大跌眼鏡！學過的認識率不超百分之三十！說真的，真的是很生氣，兒子記性屬於比較好的那種，平時古詩和手指操什麼的都背的很好，唯獨不認字！這時候我能怎麼辦吶？是繼續不管不顧讓他自學還是打一頓讓他張點記性，開始操心點去認字吶？我都沒有。
當時雖然生氣，我還是忍了，我什麼都沒說，讓兒子把書本和字卡收拾好裝書包裡了，兒子看出來我不高興了，喏喏的問我：媽媽，你是不是對我失望了？我忙說：沒有兒子，媽媽確實不高興，但是媽媽不怪你，也是媽媽也鬆懈了，媽媽5歲時認識的字還沒你多吶，但是吶，媽媽覺得既然班級裡其他小朋友都認識的字，我們也不應該落後，以後媽媽陪著你，我們每天先認識五個字，這樣堅持下去，一個月我們就能認識好多好多的字了，你覺得可以嗎？兒子說：嗯，好的，媽媽，我聽你的，我今天開始不看電視，也不玩玩具了，咱們認字吧…就這樣，今天是兒子堅持認字的第25天，好的習慣和堅持不懈，我相信對他以後的學習一定非常有幫助。
所以說，遇到孩子不願意學習，或者學習落後的情況下，作為家長，不能一味指責孩子，要站在孩子的角度幫忙找到問題出在哪，孩子需要我們的認可，關鍵時刻請不要吝嗇我們的讚美！和孩子成為朋友，一起和孩子走完人生漫漫長路。