(一)范進的形象：

　　總體形象：科舉制度的受害者 作者態度：嘲諷、批判、同情

　　1)熱衷功名：范進窮盡一生的精力於科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才;後來他打算去應鄉試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人捱餓也要再去應考;及至中舉，他竟然歡喜得發了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現。

　　2)怯懦麻木、逆來順受：胡屠戶在范進中秀才後，盛氣凌人地辱罵他，說他是“現世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”、他只是唯唯諾諾，還說“岳父見教的是”;他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老孃”，他也毫不生氣，充分表現出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。

　　3)迂腐無能：家裡窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能;鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開玩笑，以及他喜極發瘋的狼狽相，都說明範進迂腐無能。

　　4)知書達理：雖然范進作為小說中的反面人物，但也不乏好的一面。他畢竟是一名書生，本質上是善良的，也有知書達理的一面。中舉後，對曾經對他辱罵的胡屠戶並未有不合分寸的行為，甚至賞銀給胡屠戶，可見他也是一個知書達理的人。