政策已經規定，學校的公益性普惠性課後服務，家長是自願參加的，不是硬性規定。沒有辦法強制家長們讓孩子參加。

我認為，到底是在社會上還是在學校上，要看實際情況決定。

學校裡是不允許繼續上課來學習學科知識的，可以輔導作業，答疑釋惑，參加興趣小組，課外閱讀等等。而社會輔導機構什麼樣的都有，但是，明確規定，不允許提高難度，加重學生學習負擔，不允許重複做題，不允許教師參加，更加不允許強制參加補課。

這樣看來，還是學校比較靠譜。教師應該能夠針對性個別輔導，因為他比較清楚學生平時的情況，能夠做到有的放矢，質量也好保證。

但願國家的政策能夠貨真價實地落地生根，結出碩果。

我們就翹目以待吧！

題主問的是家長們。

我是家長之一。

我的娃高三了，我家的娃學習上一直都是依靠學校老師，從來沒上過社會上的輔導班。

孩子如果遇到學習不懂的時候怎麼辦？

小學階段，我們家孩子確實沒遇到過這類問題，順順利利讀完了六年小學。

初中就開始有上課聽了不明白了。這樣我家孩子也沒去課外輔導班，在學校用了我小時候也常用的辦法。就是“不明白就問老師”。

可能我運氣比較好，我家孩子的老師，在我家孩子問他們的時候，老師們都能認真解答，效果還不錯。

當然我的孩子跟頂級學霸有距離，我覺得我們家孩子智商也就目前這水平了，自己怎麼努力，也成不了頂級學霸。

學校老師認真負責，孩子的成績達到我們家長的預期，去課外班就沒必要了。

輔導班是以課外提高成績或技能的課外輔導學習。輔導班本應該是經驗豐富老師的正課之外的補充，有錢的請私人家教，沒錢的家庭進輔導班補充一下，但市面上有低價促銷的臨時圈錢的輔導班，口碑差，師資差，培訓機構只負責收錢誤人子弟，但是有的名校名師辦的輔導班是有實力有口碑的，個別家庭是有輔導意向的，有經濟條件的家庭能接受的，思想固化的思維都是被優秀的新生力量改變的，就像銀行的服務不改變，讓支付寶改變了，電信壟斷不改變服務，讓微信改變了，學校的教學和輔導服務不改變，就會有社會力量去改變，就會有新的網際網路教學去改變，就會優勝劣汰，經濟條件好的家庭為什麼願意出國受教育，因為口碑好的學校口口相傳，服務不好的臭名遠揚。

學校普惠性質的課程和社會性教學二者本質上沒有絕對沖突，學生可以有選擇的學習。

基於學校普惠和校外辦學機構二者的關係，舉個例子，來說明一些筆者的看法。例如素描課，校園裡的普惠課堂和社會上的教育機構教學方法未必相同，作為學生會有更寬泛的學習和了解的機會。那麼，就可以選擇一家讓自己進步最快速的一方來學習。

因為，每個老師的教學方法不一樣，學生的適應性也就不盡相同，如果普惠性教學方法學生接受不了，校外學習機構更加適應他的話，那又有什麼不可以呢？

凡事不可以主觀武斷，要一分為二看待，才不至於有失偏頗。

舉個與教學沒有關係的例子，卻能夠說明一刀切的不可取。

環境保護造福後代子孫，是為功在千秋之大好事，做法太過，也會因工作被動而難以彌補其損失。

2016年，環保部門把養羊場和家庭散戶養殖業一刀切，把羊全部處理和關停，一年過去了，羊幾乎到了絕種的邊緣，羊肉價格飛漲，也不夠市場需求。咋辦？只好放開，理由是必須規模化養殖，既然規模化養殖可以養，那麼，為什麼當初要一刀切地關停呢？

當初為什麼不考慮個對策再做決策呢？

因此，做任何事情都要一分為二地做出分析，學生對於校內普惠性教學和社會上的教育機構二者都有存在的必然。好處是學生有選擇的空間，是好事！

就說這麼多，僅供參考！

看了題主自己的問答之後我才知道原來所謂的“公益性普惠性”指的是“課後託管服務”啊！題主那邊應該是剛好開始推行吧？我們這裡去年就開展了這項工作。這真的是一項非常好的政策，實實在在的解決了一些家庭的實際困難！一經推出就受到了很多家長的認可。

就我們這裡的執行情況來看，學校推出課後託管之後，還真的並不是給外面的託管班帶來了很大的衝擊。畢竟價格只是下面機構的1/2到1/3。但是對題主說的“輔導班”真的是沒有什麼影響的！

前者解決的是學生放學早家長接孩子難的問題，而後者解決的孩子學習上需要“補差”或者“提優”以及學習興趣、特長的問題。

那些上“輔導班”、“興趣班”的還是會繼續去上的，並不會因為有了這個“課後託管”之後孩子就不去了，這是兩碼事兒。

以我鄰居的孩子為例，因為孩子成績不是很好，家長給孩子報了一個補習班，而且是多科補習，所以即便學校推出啦課後託管這家人也是不會選擇了，他們每天孩子放學之後都會把孩子送到機構去，然後吃飯的時候把孩子接回來，吃完飯再給送回去……

我家也沒有參加，這是因為我家有老人可以接孩子，而孩子自學能力、自我管理能力也是很不錯的，所以每天都是老人接回去等到我們下班之後去老人那裡一起吃個飯，然後再把孩子接回自己家。

因此，課後託管的確可以給很多家庭帶來很實惠的好處，但是並不是所有家庭對比都是需要的。更不了沒因為有這個服務之後對外面的輔導班產生怎樣大的衝擊的。