回覆列表
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1 # 安媽鋼琴課
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2 # 大河向北
對於初學者，特別是對於五歲左右的孩子來說，手型並不應該成為教學的重點。
原因是這個年齡階段的孩子，手的支撐力因為發育問題本來就是不夠的！如果老師過於強調手型，而不注重音樂性，孩子會對音樂產生厭倦情緒，這就是嚴重的本末倒置。
其實最新的鋼琴教學理論，並不要求手指的過分站立。
周廣仁教授為此也專門發表過文章。
許多老師不能與時俱進，採用老的觀念，拼命強調手指，拼命針對手指機能去訓練，去拔高，成人本可以輕鬆做到的事情，非要讓孩子去做，這是非常不合理的！
其背後的動因很簡單，只要孩子手指機能超常拔高，那麼孩子就會顯得非常的神童，這樣就會非常早的出成績，老師自然也可以獲益匪淺。但這樣的訓練過程會讓孩子仇恨鋼琴的，稍大一點他就永遠不想碰了。
▲我的觀點是，對於手型，可以反覆提示，加強孩子對這方面的意識，但是不要過分強求，隨著孩子手指機能的逐漸發育完整，手型撐起來這件事其實是非常容易做到的！
說句不怕得罪人的話，本人對強調手型為第一要務的教師，深惡痛絕！
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3 # Monkey911
謝謝你的邀請！初學者學琴手型是很重要的，初學時手型也不可能一步到位，是需要長時間慢慢練習好的。對初學者要求太多也適得其反，開始的時候要擺好手型.學會簡單樂理和識譜.慢慢的再要求樂感，至於連奏斷奏等等，可以根據當天學習的內容因材施教。。。
手型，對於初學的孩子，還是比較重要的。我是一名多年經驗的鋼琴老師，教學中也糾結過很多問題，關於“手型”的問題，分享幾個小建議：
1.手型在“初學”時要特別強調再強調一次，手型的重要性，主要是針對“初學的孩子”。如果已經有了一定基礎，就不要再單純強調手型了。
2.“手型”絕不是單純擺出來的最開始讓孩子擺擺手型，其實，主要是想讓孩子感受關節受力的問題。你跟你一個幾歲的孩子談關節受力太過於抽象，還不如先告訴他小手要擺擺好。
如果是斷奏教學入門的話，基本老師都會要求孩子每彈好一個音都要把手型擺好，道理同上。除了更好的感覺關節受力，停下來擺手型的同時，還能更好的讓手指、手腕、甚至整個人都放鬆下來。
3.鋼琴學久了，可能“手型”自己就沒了一開始要求孩子小手擺好，感受關節受力。學的久了，這種漂亮的手型，其實是會消失的。當速度上來的時候，手指要快速運動，即沒時間也沒必要再去擺手型。還有跨度會慢慢加大，比如彈8度，手就是趴下來的，這個時候還一定要講手型嗎？
4.學鋼琴首先強調手指彈奏、然後是感受音樂缺一不可，但是對於初學著，必須先強調技巧和彈奏問題，因為最開始，他不可能不會“一心二用”，如果把注意力放在感受音樂上，就會忽略了手。可以，等手上的技巧慢慢成熟就必須去感受音樂，要不然學鋼琴也就沒意義了。