司馬遹幼年天資聰穎，但天賦要經過長期而系統的訓練，才能轉化為道德、政治、知識、能力、心理、外交等素質。晉武帝、晉惠帝確實有心培養他，早早立他為太子，又替他物色了一批一流的人才，但這對一個孩子而言，相當於把一簍鮮美的魚放在他面前，而沒有教會他捕魚的技術。他意識不到食物的珍貴，反而習慣於不勞而獲。
這樣的心態在行為上會如何表現呢？首先是放飛自我。司馬遹在最好的歲月裡，沉迷於玩樂、買賣、算卦等事，既沒有學習治國之道、也沒有培植勢力、更沒有建功立業。
另外一點則表現在妄自尊大，不夠虛心。上文提到，曾經有人（杜錫、裴權）提醒過司馬遹，賈后性情兇暴，應該修德行、納善言，多注意防範賈后。甚至在賈后有意加害太子前，還有人提醒司馬遹要先下手為強，然而司馬遹都沒有聽從，反而耍起小脾氣，致使自己的威信越來越低，也將真正的賢士越推越遠。
這些行為鑄成的後果是悲劇性的，滿朝文武都知道太子是被賈后陷害的，但只有張華、裴頠[wěi]敢出面證明太子清白。趙王司馬倫曾打算幫助太子回宮，卻由於司馬遹剛直兇狠的為人而打消念頭。假使司馬遹平日裡懂得謹言慎行，親近賢者，即使賈后有意陷害，也不至於使自己陷入孤立無援的境地。
一名合格的領導者，在內要能殺伐決斷，剷除異己，對外則要寬柔待人，使天下歸心。司馬遹恰恰走到了它的反面，對外表現得剛強兇狠，內心卻存有婦人之仁。
司馬遹幼年天資聰穎，但天賦要經過長期而系統的訓練，才能轉化為道德、政治、知識、能力、心理、外交等素質。晉武帝、晉惠帝確實有心培養他，早早立他為太子，又替他物色了一批一流的人才，但這對一個孩子而言，相當於把一簍鮮美的魚放在他面前，而沒有教會他捕魚的技術。他意識不到食物的珍貴，反而習慣於不勞而獲。
這樣的心態在行為上會如何表現呢？首先是放飛自我。司馬遹在最好的歲月裡，沉迷於玩樂、買賣、算卦等事，既沒有學習治國之道、也沒有培植勢力、更沒有建功立業。
另外一點則表現在妄自尊大，不夠虛心。上文提到，曾經有人（杜錫、裴權）提醒過司馬遹，賈后性情兇暴，應該修德行、納善言，多注意防範賈后。甚至在賈后有意加害太子前，還有人提醒司馬遹要先下手為強，然而司馬遹都沒有聽從，反而耍起小脾氣，致使自己的威信越來越低，也將真正的賢士越推越遠。
這些行為鑄成的後果是悲劇性的，滿朝文武都知道太子是被賈后陷害的，但只有張華、裴頠[wěi]敢出面證明太子清白。趙王司馬倫曾打算幫助太子回宮，卻由於司馬遹剛直兇狠的為人而打消念頭。假使司馬遹平日裡懂得謹言慎行，親近賢者，即使賈后有意陷害，也不至於使自己陷入孤立無援的境地。
一名合格的領導者，在內要能殺伐決斷，剷除異己，對外則要寬柔待人，使天下歸心。司馬遹恰恰走到了它的反面，對外表現得剛強兇狠，內心卻存有婦人之仁。