要明確班主任的工作職責

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、 關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、 組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、 關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。

6、 協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

7、 建立與學生家長聯絡，協調對學生教育和管理。

8、 學期結束時，組織學生做好個人總結，進行操行初評，學年對學生進行操行等級評定，對其行為作出做出評語。

制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯絡本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然後每週要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

一、合格的班主任必須要有奉獻精神 　　

班主任工作很辛苦，壓力很大。正常上班工作是8小時制，而班主任工作是24小時制，多數班主任不論白天晚上，心裡時刻都裝著全班同學，總是擔心班級學生會不會發生什麼事情。一個班級幾十號人，百把號人，大事小事有可能隨時發生，確實要花不少精力。要真正成為一個合格的班主任，沒有奉獻精神是肯定不行的。

二、 合格的班主任必須具備幾個“心” 　　

1．對班主任工作要有熱心。首先要熱愛班主任工作，要把班主任工作當作自己事業的一個重要部分，這樣才會用心去投入，用心去學習，用心去探索，用心去工作。

2．對班級管理工作要有高度的責任心。沒有高度的責任心是不會用主要精力去學習、去探索、去工作的，那麼工作效果肯定不會好。 　　

3．對班主任工作要有信心。現在招生工作放開了，生源的文化素質、思想素質參差不一，學生的管理難度比較大，給班主任工作提出了新的課題。要有信心去學習，去探索，去實踐，去積累經驗，班級工作才能取得好的成效。 　　

4．對學生要有愛心和同情心。

班主任對學生要有愛心和同情心，多去關心愛護學生，多去和學生交往、交流、交朋友，關心他們的學習、生活，使學生在班主任的面前敢於說話，願意說出他想要說的話，這樣才能知道他在想什麼，才能有針對性地與他談心，做他的思想工作。

三、把班風建設、學風建設作為工作重點 　

1．建立得力的班委，發揮班乾的作用。新生入學後，要儘快組建臨時班委。班主任要注意檢視學生的檔案材料，瞭解學生在初中學習、紀律和思想品德的情況以及是否有過當班乾的經歷，再就是要多注意瞭解學生入學初期的表現，有目的地分配給學生的一些工作任務並注意觀察他們的組織能力和工作能力、工作任務的完成情況、學生工作的主動性和積極性情況，然後由班主任提名組建臨時班委。臨時班委一般為兩到三週，在這期間，班主任要特別注意對臨時班乾的培養，指導他們去做每一件事，並大膽放手讓他們去做，遇到問題時與他們商量解決，使他們的組織能力、工作能力不斷得到鍛鍊和提高，為正式班委的組建打下良好基礎。在組建班委時，一是班主任做動員工作，重點講班幹工作的重要性和班幹工作是自我鍛鍊的最好方式；二是要求學生自我推薦，採用競聘演講的方式；三是由同學提名推薦；四是班主任提名推薦；最後進行投票選舉。實踐證明，這樣選舉出來的班幹，他們的思想素質、文化素質、組織能力、工作能力都比較高，是班主任的得力助手。

四、認真組織學生學習中職學生的日常行為規範。

學生從初中進入中職學校是一個轉折，學校的管理模式有很大的不同。為了使學生儘快瞭解和適應學校管理，除學校統一安排新生入學教育外，還應在新生入學後一個月內充分利用每週的班會課時間組織學生學習，學習討論學校的各項管理制度，重點學習學生違紀處分條例，使學生充分了解學校的各項管理制度以減少違紀現象的發生，促使學生在校期間順利的完成學業。

五、注重學生的思想教育，在班級中形成良好的風氣。

由於生源的文化素質、思想素質不一樣，有的學生求知慾不高，表現有厭學情緒，上課不認真聽講，遲到、早退、曠課，上課睡覺的現象較為嚴重，有少部分學生甚至有擾亂課堂秩序的現象。針對以上問題，應注重學生的思想教育，以班風、學風等各方面做得較好的班級來教育學生搞好學習，並把在校學習與畢業後就業結合起來教育學生，激發學生的學習積極性，用“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲”和“放棄時間的人，時間也會放棄他”等名言來教育啟發學生，使他們端正學習態度，明確學習目的，在班級中形成良好的學習風氣。

六、在班主任工作中，班主任要特別注意自己的言行舉止，做學生的表率。

凡事要注意堅持原則，對原則問題不能讓步，如學生做錯了事，違反了校規校紀，該批評的就要批評；對那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級管理工作難度更大。

七、 加強班級團隊精神教育 　

新生入學後三、四周內班主任應多深入班級與學生談心，瞭解他們的思想動態，針對學生中存在的問題進行思想教育，並透過開展班級活動，給同學之間的交往、溝通創造平臺，使班級的團隊精神儘快形成。只有班級團隊精神形成了，班級的各項工作開展就順利了。

八、注意做好後進生的教育轉化工作 　　

這部分同學的思想素質、文化素質、紀律意識都較差，班主任應多找他們談話，善於和他們交朋友並善於發現他們的點滴進步。對他們少批評，多鼓勵，使他們感受到老師的關懷，這樣才能使他們慢慢地得到轉化。