問題在於你如何理解“傳統”？如果你理解的“傳統文化”就僅僅是“小年”丶“風俗”丶“拜鬼”，那你都未成年，至少“文化”不及格。

“文化”的內含多了去了，非常豐富。人們的“吃喝拉撒睡行”等等“生存生活”方式，總結起來都是“文化”。

過去母親在時給我們說，“傳統就是前人興而後人跟”簡單丶補實，又道出了啥是傳統的本質。“傳統”就是前人所創造丶所興起，後人一步一趨跟著學丶跟著做，就這麼簡單。

如此看來，傳統也不是一層不變的。它就是“流動的水”丶“飄動的雲”、“吹動的風”，它不像“泰山”一樣數億年不變。否則，人類就像現在的“猴群”仍然是“吃野果”丶“飲山泉”丶“居洞穴”丶“息樹稍”，哪裡還有現代文明。

哈哈哈哈，有趣丶有趣。文化是人類知識和實踐經驗所形成的“生存丶生活和發展方式”的總結和彙總，它既包含有“本土本民族”所創造的“文化”，也包含“本土其它民族創造的文化”；又包含向異國丶異民族創造而向他們學習的文化。各式各樣優秀文化被學習丶吸收傳承下來，就組成了當代文化。供人們選擇和應用，只要於我有用丶利我生存與發展，落後的丶不適合或不利於現在丶或不需要的“自然淘汰”這是歷史發展的必然，那裡需要刻意去強調某些東西？強調丶貫輸也沒用，人們總是選取最有利於自已的生存丶生活和發展方式，這就叫“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，才是人類理性選擇，沒有其它。

孩子對傳統文化理解太少，做父母首先了解學習傳統文化才能使孩子對傳統文化有興趣。孩子自己學習是不現實。因傳統文化已斷代100年，現在中央才提暢優秀的傳統文化。學校也才開始學習。

家庭啟蒙教育非常重要。中國有句俗話：“寧娶大家丫鬟，不取小家碧玉”。雖然這話有點兒封建思想，但從另一個側面說明，家庭的教育非常重要，他是少兒早期教育啟蒙的一個知識源泉和最早的學習與認識事物的社會環境。這就客觀上要求家長、家庭要有良好的中國歷史文化修養，與中國傳統文化的知識結構。一個家庭的文化知識素養，道德品質素養，對少兒的思想形成或成長的影響力非常大，是他們認識世界、瞭解事物、樹立人生觀、價值觀的基礎。

學習中國歷史文化各種經典著作。如中國上下五千年，四書五經，成語典故，諸子百家，四大文學名著，百家姓，弟子規，唐詩、宋詞，《山海經》，《道德經》，《黃帝內經》，《易經》，《傷寒雜病論》，《本草綱目》，《菜根譚》，《三十六計》等等。

學習馬列主義毛澤東思想。目前也是中國文化的一個組成部分，是人類文明的一個精髓，是中國與世界文化融合的一個經典。

要帶著孩子從事簡單的社會實踐。中國有“行萬里路，如同破萬卷書”。孩子要有社會實踐，理論聯絡實際，樹立與時俱進思想，樹立客觀的全面的變化與發展客觀思想。經過長時期的不斷積累，中華史歷文化就會在孩子思想當中沉澱下來。

這個問題提的好！也正是我們社會各階層普遍應當關注的，因為關係著國家的未來。我認為需要從以下幾個方面努力去做：

二、文化傳播工作者要創新傳統文化的表現形態，組織更多的文化藝術宣傳活動，拉近傳統文化與青少年之間的距離。近年來，我們不遺餘力地對傳統文化進行宣傳推廣引導，透過“書畫進校園”、各級書畫院和文化館應該經常舉辦中國畫少兒學習班等活動，讓青少年更多接觸傳統文化，取得了一定效果。很多少年兒童真正接觸中國畫之後，就喜歡上了。有的孩子在看完我們的書畫展示後說：“以前我們接觸得少，沒想到中國書畫這麼多知識可學。”

三、 除了媒體和從業者的宣傳引導外，每個家庭也要重視傳統文化的傳承。近年來我們發現了一個可喜的現象，很多家庭已經開始重視傳統文化教育，在孩子們年幼時，就用傳統文化薰陶他們。

現在，除了中國書畫以外，像民族舞、民族樂器、京劇和武術專案等傳統的少兒班都很火爆，這從一個側面說明了社會和家長對傳統文化教育的重視。

誠如題主所言，現在社會的進步，也讓孩子們對傳統文化越來越遠。

但如果想讓孩子們瞭解和知道，並非難事，而是在於方法！

想了解傳統文化，其實渠道很多，方法也很多。比如日常過年過節時候的親身感受，比如日常去博物館的遊覽參觀，再比如透過度娘查詢一些自己感興趣的知識等等。

從獲取知識的途經上來說，現在比以前好太多，畢竟現在是個網際網路的社會，想知道什麼隨時就可以獲取。

難就難在孩子對傳統文化這方面的知識不敢興趣。對於不敢興趣的事情，誰也不想主動了解，何況還是孩子呢？

如果想要讓孩子對傳統文化感興趣，就得從幾個方面著手！

1、學會給孩子講故事，其實我們的很多傳統文化在各種歷史故事中都存在。比如端午節的來歷、比如為什麼貼門神、比如臘月二十三為什麼要供灶王爺等等。

單純講知識，對於小孩子還是很難接受的，但透過一個個有意思的故事去告訴孩子，孩子們就會對這些知識感興趣，同時印象深刻，而且還能理解。

2、多帶孩子出去走走，去一些名勝古蹟，講一講和這些名勝古蹟有關的歷史，透過一段段歷史讓孩子對這些知識有切身的體會和認知，從而提高孩子對傳統文化的認知。

3、大點的孩子，可以給孩子看看古文，不僅能提高對傳統文化的認識，還對孩子學習古文有幫助。比如長安君就經常推薦《古文觀止》給朋友。這本書上至東周列國，下至唐宋元明，裡面有很多有趣的歷史和故事，也有大量我們日常用到的成語知識等，透過閱讀，讓孩子們對傳統文化有更深入的瞭解和學習，也能提高孩子對傳統文化的認識。