近年來許多優秀的文化類綜藝節目強勢霸屏，給觀眾帶來視覺享受的同時也使得國學經典再次引發熱議。源遠流長的漢字、言簡意賅的成語、意韻深遠的詩詞……也讓我們意識到國學涵蓋範圍是非常廣的，泛指傳統的中華文化與學術，包括傳統文學、哲學、史學、藝術乃至中醫學等等諸多方面。

但是遺憾的是，這種節目引起的關注並沒有朝線下延伸，大多數還是停留在認識層面。實際上，要想國學熱潮得以延續，就必須在現實生活中學習國學、親身實踐，如果停留在認識和觀看層面，那麼國學熱潮就無法長遠，國學的傳承就更是無從談起了。

其實可以參與的國學活動是有挺多的。一些國學社團定期舉辦的中小型活動，例如朗誦經典、分享會等等，還有就是一些大型主題活動啦，比如4月24日平潭舉辦的國學體驗活動。

這場活動，對於國學愛好者來說還是非常有吸引力的，屆時將會有兩岸書畫名師現場創作，還特別設定了中醫義診活動，邀請了廈大中醫學教授來到現場，大家體驗國學之餘也可以藉此機會把把脈瞭解瞭解身體狀況。對於我來說，這次國學體驗活動最吸引我注意的是它創新性的結合了時下的大熱新技術——vr，舉辦國學vr體驗活動，非常期待！各位國學愛好者有空都可以一起來看看。此外，也希望今後多多分享此類活動，希望國學真正火熱起來，傳承下去！

這個急不來，隨著中華復興的繼續，不斷會有西方的一些文化會被否定，被淘汰，這也是一種文化自信力，當自己的本來就優秀的文化恢復它的昔日榮光時，華人便會自然而然重新尋找自己的文化之根，一切都水到渠成。這個不能拔苗助長，事與願違。

謝謝悟空邀請。國學現在是一個很熱門的話題。那究竟什麼是國學呢？國學是中國傳統文化的精髓，對中國政治，經濟，軍事等各方面都有影響極大，對於傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用。中華文化經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典範性著作。它們經過時間淘漉和歷史沉澱的文化精品。國學很廣，國學很大，國學也是澤被蒼生。因此，要想國學熱能真正的走進生活，必須清楚認識國學的內容和重要性，讓每個人每天都能讀一點國學知識，讓學生從小培養他們熱愛國學的興趣。把中國文化發揚光大。

一句話:不結合實踐的學習國學都是瞎扯淡！

為什麼這麼說？很簡單，如今的社會情況，和生產力低下的農業社會有了很大的不同，人際關係也發生了巨大的變化，尤其是在社會倫理方面。如果只單純學古代的經典，而不去與實踐結合，每天練練字、寫寫詩詞、背誦兩篇聖人言，那麼請問，有什麼用？

所以學習國學就一定要去思考國學內容誕生的背景和時代意義，結合自身所處的時代，去賦予它新的時代意義，並且努力去實踐，做到知行合一。

一、提升內在品質。古人對德最為看重，誠信、禮貌、孝順、忠誠、勇敢、勤勞、節儉等優秀的民族品質應該讓它們內化到我們的品質中來。怎麼內化？1.多讀書，借鑑古人的方法，如戒定慧，如省察克治，如每日三省等等，先賢向來講求實際，他們的方法對今人是有很大的借鑑意義的，最重要的是去反思自己。2.親身實踐。八個字:“眾善奉行，諸惡莫作。”尤其要注意要從小事做起，如讓個座、撿個垃圾等。但是這裡就有一個問題，就是現代人有一些他是不要臉的，那麼對於這樣的人，國學裡沒怎麼說啊，怎麼辦？這就需要結合時代了，該出手就出手！

二、提升智慧。先賢們的智慧不僅體現在他們對於理想的追求，還提現在對社會的本質認識。不信你去看看孔子、墨子、韓非子、王陽明，看看他們是怎麼認識當時的社會的，而且他們都根據社會的情況提出了自己的見解，這就是智慧，對人生對萬物的智慧，這是需要現代人去學習的。但是古人的社會認知很明顯和現代社會有許多不符，這就不能夠只看國學了，還需要看看近代史，看看現代史，關注時事，看看近代的著名思想家們的見解，如馬克思，如毛澤東等，這樣的把國學和現實結合起來，才能發揮國學應該有的作用。

3.辯證看待國學。就是要去偽存真、取其精華。這個就比較難，需要人不斷的去學習和增加自己的體悟，提升自己的智慧，才能看出來國學的核心，甚至是倡導學習國學的原因和現實條件。

總之就是要去和實踐結合起來，和時代結合起來，否則就只是誇誇其談，也無法透過學習國學建立人生理想，而只是增加自己履歷的一種手段罷了，其實質是一種形式主義錯誤。

“國學”是相對西學而言的，廣泛地講，是指中國傳統文化和學術，包含了哲學、宗教、歷史、文學、數學、農業、繪畫、音樂等等各方面。

現在隨著詩詞大會、百家講壇、成語大會、傳唱經典等綜藝形式的大熱，在社會上催生了對中國文化的熱情。大街小巷都在講國學、學國學，但是大家所熱、所傳、所傲的國學只是真正國學的九牛一毛。要想真正的讓國學走進生活，融入靈魂。還得各方著手。

家庭教育紮根。家庭環境的薰陶對一個人可以說是最重要的，對一個人性格的形成可以說是影響最大的。國學就應該潛移默化地融入家庭的日常生活之中。從衣食住行各方面去規範家庭成員，習慣成自然。

學校教育提升。學校是家庭之外一個人接受正規教育的最重要場所。一個人的知識體系也是在學校形成的。而且學校是各種思想互相碰撞，互相滲透的最佳場所，國學最應該也最容易在學校裡發揚光大，讓廣大學子感受前人理想，理解前人思想，光大前人夢想。

社會教育普及。歸根到底，社會才是每一個人成長、成人、成就的舞臺。人在社會上經歷不同的事，遇見不同的人，最終就會成為不同的自己，有的成了正人君子，有的成了奸佞小人，有的功成名就，有的身敗名裂。鑑於這種情況，在社會上，國學更能發揮它不可替代的作用，引導人入正途、為正事、成善人。教導人“仁義禮智信溫良恭儉讓”。

國學問題的傳播和頌揚，我覺得一方面源自個人的喜愛，一方面源於教育的重視程度。文化傳播也是是一種重要的宣傳手段。如果簡單粗暴的形容，那就是以後高考再設立一門考古風詩詞，那麼效果立竿見影。