意義：

1、它是人類社會不斷進步發展的需要。當前，人類社會已進入資訊科技化、經濟全球化時代，科學技術得到全面迅速的發展，隨著科學技術的高度發展和廣泛應用，一方面擴大了人類改造自然的活動領域，提高了人類向自然作鬥爭的能力；另一方面也帶來了不少未曾預料的消極後果，引起了諸如環境、生態、資源、人口、糧食等一系列全球性問題。

這清楚表明，科學技術所帶來的人對自然界平衡的干預已超過了自然界的再生能力和自我調節能力。人和自然的關係出現嚴重對立。如果不協調人與自然地關係，必然帶來不利於人類生存和發展的後果。所以，學習自然辯證法，對於真正實現人與自然的協調發展以及科學、技術、經濟乃至人類社會的可持續發展就尤為重要。

2、它是提高個人辯證思維能力的有效途徑。學習、理解和掌握了辯證法的實質和核心，使我們在學習和工作實踐過程中能夠自覺接受辯證法的指導，加強辯證思維方法的訓練，克服思想上的極端化和工作中的片面性。

透過學習自然辯證法，提高辯證思維能力，學會用聯絡的觀點、發展的觀點、全面的觀點對待問題，學會用普遍聯絡和永恆發展的原則理解問題，學會從事物的聯絡和發展中觀察問題，從而掌握矛盾分析的方法，加強工作的系統性、預見性、全面性，構建個人科學的思想方法和工作方法。所以，學習自然辯證法，也是增強個人素質和提高工作能力的最佳途徑。

學習認識自然辯證法的當代意義

自然辯證法是馬克思主義哲學體系的一個重要分支科學，是關於自然界和科學技術發展的一般規律以及人類認識自然、改造自然的科學理論體系，是馬克思主義的自然觀和自然科學觀，體現了馬克思主義哲學的世界觀、認識論、方法論的統一。因此，學習認識它首先是：學習，研究，運用，發展。

我認為學習自然辯證法的意義主要有兩個方面：

第一，它是人類社會不斷進步發展的需要。當前，人類社會已進入資訊科技化、經濟全球化時代，科學技術得到全面迅速的發展，近一個世紀的科技成果超過了過去幾百年甚至幾千年所獲得的成果的總和，隨著科學技術的高度發展和廣泛應用，一方面擴大了人類改造自然的活動領域，提高了人類向自然作鬥爭的能力，從而把人類社會的物質文明和精神文明推進到一個前人無法想象的高度；另一方面也帶來了不少未曾預料的消極後果，引起了諸如環境、生態、資源、人口、糧食等一系列全球性問題。這清楚表明，科學技術所帶來的人對自然界平衡的干預已超過了自然界的再生能力和自我調節能力。人和自然的關係出現嚴重對立。如果不協調人與自然地關係，必然帶來不利於人類生存和發展的後果。在這種情況下，我們必須認真進行反思：我們如何正確發展科學技術？如何促進科學技術積極作用的發揮，同時抑制和減少其消極後果？解決這一問題，很重要的方面就是要正確樹立科學技術的社會價值觀和人類社會可持續發展的思想，更深刻地把握和自覺地遵循科學技術發展的客觀規律。所以，學習自然辯證法，對於真正實現人與自然的協調發展以及科學、技術、經濟乃至人類社會的可持續發展就尤為重要。

第二，它是提高個人辯證思維能力的有效途徑。學習、理解和掌握了辯證法的實質和核心，使我們在學習和工作實踐過程中能夠自覺接受辯證法的指導，加強辯證思維方法的訓練，克服思想上的極端化和工作中的片面性。透過學習自然辯證法，提高辯證思維能力，學會用聯絡的觀點、發展的觀點、全面的觀點對待問題，學會用普遍聯絡和永恆發展的原則理解問題，學會從事物的聯絡和發展中觀察問題，從而掌握矛盾分析的方法，加強工作的系統性、預見性、全面性，構建個人科學的思想方法和工作方法。所以，學習自然辯證法，也是增強個人素質和提高工作能力的最佳途徑。

自然辯證法處在馬克思主義哲學和自然科學的中間層次，它是哲學和自然科學結合的產物，當哲學基本觀點相對穩定時，自然辯證法的理論就是自然科學的函項，隨著自然科學的發展而發展。