歷史怎麼學？對於歷史事件歷史人物無論正反都應該批判著學習繼承，都應該客觀公正的看待，要有自己的獨立思維進行評判，前事不忘後事之師，古為今用是我們正確的選擇。

你是指如何學習歷史嗎？

就中華五千年曆史來講，首先你要熟練記住歷史順序:

三皇五帝始，堯舜禹相傳。

夏商與西周，東周分兩段。

春秋和戰國，一統秦兩漢。

三分魏蜀吳，二晉前後延。

南北朝並立，隋唐五代傳。

宋元明清後，皇朝至此完。

當然，這段順口溜只是道出歷史影響比較大的、時間比較長的朝代，並不全面，諸如一些十六國、遼國、大理等沒有編錄進去，後續根據個人需求再補充。

然後根據你記憶的年代表，將歷史人物、歷史事件穿插進去，將人物與對應的朝代串聯起來，形成自己的記憶線，這樣記起來就容易的多了。

最後祝你心想事成，學業有成！！！

我最近在學習歷史，可以給你一些建議。

第一，在網上學習一些紀錄片或者觀看一些大學教授的課，這裡推薦北大鄧小南的宋史課。

第二，自己總結歷史大事年表，梳理一下歷史大框架。

第四，多交流，去找一些喜歡歷史的人多交流，避免閉門造車。

歷史是鮮活的，我們要下死功夫學習活歷史。

“又好又快”，你要相信，那真的就是廣告。羅馬不是一天建成的，就如同變胖不是一兩天的事，學習也是如此，只有循序漸進，沒有快速地所謂捷徑……

只是，有的時候正確的方法可以提高我們的學習效率，就能少用時間，從而達到了“快速”的目的。所以，下面與你探討一下學習方法的問題，減少你學習上的阻力，從而“快速”起來！

一．用方法，巧記歷史。歷史是過去的事情，離現在很遠，但也不遠，歷史上的一些經驗教訓，在現在同樣適用。用一定的方法去記住歷史，才能避免重蹈覆轍，

1. 諧音法。比如，記八國聯軍具體國家是哪些，可能比較難，如果把它諧音，變成這樣，不知道你會不會很快記住呢？“餓的話，每日熬一鷹”，對應國家分別是：俄、德、法、美、日、奧匈帝國、義大利、英國。是不是好記多了啊！

2. 口訣法。上課的時候，記得當時我讓同學們記百家爭鳴時期，各個思想家的主要代表思想和著作，我給他們列了表格，分了時間段，讓他們來區分，但是他們仍然覺得不好記。於是，我又在網上查閱了相關資料，找到一個口訣，我又把它介紹給同學們，讓同學們上課的時候多讀了幾遍，結果反響特別好，同學們基本都能夠準確地區分思想家的主要主張是什麼，可謂達到了我們歷史教學的基本目的吧。口訣具體如下：孔孟儒,行仁政,道無為,老莊興,子墨子,講非攻,韓非子,法治行。

3. 對比法。比如，把秦始皇與漢武帝進行對比，商鞅變法與孝文帝改革進行對比，比較他們的時間、地點、背景、人物、主要內容、影響等，透過對比加深對知識的印象。

4. 表格法。比如，對比分封制與郡縣制，文字上可能看著不太明顯記憶，我們可以製作成表格，具體如下。

二．上課專心聽講。歷史材料浩如煙海，歷史題目不再是死記硬背就可以得高分了，你不大可能會猜測得到：出題老師會用哪一個材料來考你，所以，我們需要的是答題思路，是舉一反三，而這都是上課的時候，老師會糅合在上課裡面的。

三．做好筆記。好記性不如爛筆頭，很多知識，當時聽明白了，不代表後來看的時候還是清晰的，一定要做好筆記，而且手寫真的可以提高記憶力，建議用思維導圖來做筆記，書寫儘量工整，機器掃描後，工整的字更有優勢。同時，加強平時易錯字的訓練非常有必要。

“擒賊先擒王”，找準關鍵字、詞語、句子。避免選含絕對肯定或否定的詞語，如徹底、完全、根本等。可在試卷上做符號，進行勾畫。恰當使用排除法。在試題上，書上勾畫好，做好筆記！

四．有意識地去掌握個別重要時間點，如，1978年、1948年、公元前221年等，平時不用花時間去記憶時間，考試時也不會設問讓學生寫具體時間。當然，也不能沒有時間概念，時間的記憶臨考前看看課本後面大事年表即會有基本思路，我們需要的是瞭解事件的先後順序。

五.善於向其他優秀的人學習。“三人行必有我師”，多向其他人請教，你並不吃虧，別人也樂意幫你，這樣也可以幫他鞏固知識點，還能增進你們之間的友誼，對於大家來說都是好事，何樂而不為呢？

在正確學習方法引領之下，我們的學習才可能快速！這才是捷徑！

我是@小墨筆記