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1 # 春風HR
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2 # 老鬼歸來
提出問題的朋友一定要清楚:這絕對不是對方肯花多少錢的問題!也不是人家月薪有多少的問題!——這是老鬼站在營銷、銷售的角度要真誠的分享內容的前提!如果您想推廣此類課程,那請您耐心一點瀏覽老鬼下面的分享為好。
一、明確的說:月薪三千、五千、八千之類的,和是否購買課程沒有任何必然的關聯!老鬼至少也算對培訓行業較為熟悉的傢伙了。像這種增加就業或者兼職機會的課程,即使貴一些,又能貴到哪裡去呢?!一千、兩千?幾乎不可能吧!從網路上課程的幾塊、十幾塊、幾十塊一直到現實面對面的幾百塊、上千塊收費的卻是都有,但這點兒花費,只要是一個上班族都能承受的起!這和人家掙多少錢沒什麼必然的關聯!這個邏輯必須搞清楚了!如果您不願意接納這一點,老鬼還是勸您接納為好!別講理由!老鬼懶得辯論!
為知識買單,接納知識付費的人,和收入多少確實有一定關係,但並不是必然的正向關聯哦!老鬼說的這一點是有大資料支撐的,不接受反駁!
老鬼開個玩笑:難道您是想根據人家掙錢多少來測算人家願意支出多少啊?!這個邏輯不通的!
無論是網路上的知識付費還是現實中的培訓班、輔導班學習,有些人是接受的,有些人根本不會為了自己的再提升花費一分錢!這和他們的收入多少關係不大!
當然了,還有一種情況是:部分人透過知識付費或者現實中的培訓沒有起到應有的效果,造成了金錢的浪費,從而失去了繼續付費學習的動力。除非找到了令他真正信服的培訓課程!
二、網路上數以千萬級別的人群,您沒必要考慮人家願意支出多少!您需要考慮的是:您能提供多大的價值!浩如煙海的網路世界中,瀏覽者的基數龐大到了老鬼也不好準確說明了。至少每天看老鬼空間的有至少上百萬人了。這麼多的人群基數,您別指望抓住所有的人啊!只要有百分之一甚至千分之一的認可率,您就已經可以掙大錢啦!
因此,您應該考慮的是您的課程真正的價值大小。能否給潛在的群體提供多大的價值,決定了人家是否願意為了那個價值而付費啊!
三、“機會”這種詞彙太模糊了!誰也不敢幫您提供建議啊!您所說的“機會”,能讓大家每個月大致的收入多少錢?能夠給對方提供什麼樣的兼職機會?能夠拿到多少兼職收入?需要佔用大家多長時間?產生價值需要的時間週期長短?.......
什麼都不確定,怎麼給您建議呢?難道就因為人家收入到了五千塊,就根據人家的收入情況去標價?憑什麼?您講不清楚、說不明白,我一分錢都不會出的!
四、老鬼真誠的建議:一個好的“培訓商品”既需要擁有內在的價值,也需要適合市場推廣的宣傳內容!沒有這些,別提什麼定價,也別指望別人買單!好酒還怕巷子深呢!如果不能準確而有誘惑力的表達出您提供的課程的價值,不能讓他人相信您提供的課程的的確確可以產生那樣的價值,那就是白瞎了!
別人憑什麼要相信你呢?您再好的商品,如果不能讓大家信賴,就別怪別人不識貨!因為別人沒有您這一件商品,照樣每天該怎麼過就怎麼過!
其實,營銷、銷售講究六個字:憑什麼、為什麼。
人家憑什麼要相信你提供的產品或者服務?人家為什麼願意花費某個價格去消費、學習您提供的課程?——這兩點是互為呼應的!
解決不了這個問題,您就別自己感慨,因為別人不是您肚子裡的蛔蟲!不知道您說的是不是真實的。——做銷售,特別是智慧類產品或者服務的銷售,需要一套完整的宣傳、引導、溝通策略與方法的!
在這種情況下,老鬼能夠做到單單悟空問答收益兩萬了,而且是靠自己每天的行動幹出來的!在這種前提下,老鬼給大家講述如果透過悟空問答實現月入五千,自然可信度會高!因為老鬼可以用這些方法做到月入兩萬了!自己實踐過的寫作技巧、策略、方法分享給大家,至少還算是有點兒可信度的吧!
經過實踐檢驗並且能夠成功獲得收入的技能,自然定價上面高一點或者低一點都問題不大。因為這是真正讓大家去掙錢的東西。是可以拿去就用的東西。
好了,有點做廣告的嫌疑了,因為老鬼只能拿自己做例子了,望見諒。老鬼自己幹出來的!說了也理直氣壯!
回覆列表
一個人買不買課,跟他的收入關係不大,只與其個人的學習成長意願關係密切。
月薪5000的人,可以報兩天學費1萬元的線下課,毫不心疼;
月薪10000的人,卻連99元的網課也捨不得,覺得騙人;
所以,這不是一個收入高低和學費高低的問題,而是一個人的意識問題。
目前知識付費火爆,但對知識付費,每個人的態度不一,但你會發現兩種很極端情況的人,要麼信,完美的接納,要麼不信,強烈的抗拒。
相信知識付費的人,也分為兩種情況,一種是用我付費在學習的心態緩解自己的焦慮,只要我在學習,我就一定有成長,只要我在學習,我就不會落後,這種人是用買課學習緩解自己的焦慮,毫無目的性,反正學沒學到不重要,能不能給自己的工作和生活帶來影響也不重要,只要自己在學就行,只要自己有努力做到感動自己就行,這種人最終也就成為了知識付費的韭菜群體了。
另一種是理性的付費者,付費多少就要有讓自己把付的錢能夠賺回來的決心,所以抱著這樣的一個目的去學習,用學習指導自己的實踐,用實踐帶來收入和個人的成長,將學習的目的最終落腳到賺回學費的思想上,也是很多人學習後能夠行動的關鍵,能帶來行動的知識付費,才是知識付費存在的真諦。
另外一方面是完全不相信知識付費的人,可以說,很多的成年人自從出校門之後就基本放棄了自我在學習上的投資,這類人是很難喚醒他的學習意識的,任憑你怎麼說自己的付費產品多麼好,會給他帶來多大的發展機會,他在固有思想下,就是不會相信,這類人是很難被影響的,就如我們很難叫醒一個裝睡的人,所以知識付費也要放棄對這類人的營銷。
最後,回到題主的問題上來,認為一門增加就業和兼職機會的課程應該定價多少?我認為取決於這門課能夠讓學習的人在學習後能平均增加多少的收入,能增加多少這門課程就定價多少,讓大多數的參差不齊水平的人,在學習這門課後,普遍賺回學費,才是這門課能持續經營和發展下去的真諦。