我感動於那些高階的教育理念。

147分鐘的電影裡，導演有太多想表達的東西。東西一多主線就被會被拉扯，以至於很多場景的邏輯不完整或是沒交代清楚（如馬皓文為給馬飛買電腦，拍成了賣慘大集合），也免不了出現非常狗血的情節（如路上碰到且混進校園狂歡的瘋子，就是閆主任曾經最為自豪的養子），所以當我開啟豆瓣、知乎評論後，發現一大片的罵聲時，也不覺奇怪，因為每個人關注到的重點不一樣。不過，縱然影片有這樣那樣的缺點，但在我這一4歲孩子父親的心中，依然會給予高分，因為它展現的那些高階教育理念，帶給我感悟與感動。

我僅從孩子教育這條線上結合電影呈現，說幾點不謀而合的想法：

一、關於應試考試和考試分數

結論：雖然只看分數的應試教育模式不可取，但是“考試”還是較為公平的選拔制度。

電影將閆主任刻意地營造成一個“分數為王”的極端形象，不管是他引以為傲的狀元牆還是對考了58分的狀元養子置之不理，都體現出導演想表達在應試教育中，對於只看重分數這一現象的批判。

單就“應試考試”這個話題來說，導演對考試製度是認可的。為什麼這麼說呢？1990年亞運會，馬皓文是火炬手，他不僅風華正茂還是一個小學生的父親，我們可以大膽推測馬皓文的年齡在30歲左右，在他的18.9歲正是恢復高考的時間節點。若馬皓文是1978年參加考試的，那年六百一十萬人報考，錄取四十點二萬人——來自百度，他就是應試考試中的佼佼者。正因為他應試的成功，才有他對於馬飛學習進步的把握，更造就他一生的傲氣。另外，對於馬飛來說，想要成就自己的一生目標，也是需要靠應試考試才能脫穎而出，獲得最大的自主選擇權，併成功獲選最年輕宇航員稱號。所以，從背景設定來說，應試考試是認可的選拔制度。

二、關於提升應試成績

結論：盯牢教材，把書吃透。

馬皓文第一次翻看兒子書包時，把課外複習題都拋去，只把教材摞在一起，並拿出尺子，告訴馬飛每天只要學習0.11釐米，就有很大的進步。讀教材和讀經典有異曲同工之處，所謂經典就是古今中外，各個知識領域中那些典範性、權威性的著作——來自百度，那教材就是應試考試中的典範性、權威性著作，出題範圍都在書裡，吃透了，怎麼能不提高成績。那怎麼吃透？分三步，先把書讀薄，再把書讀厚，最後再把書讀薄。不難理解，而且電源裡都有相應的場景：先把書讀薄，就是你要把教材的重要內容給羅列和熟知，如物理課本出現的連通器原理；再把書讀厚，就是對重點知識的實踐和深化，如連通器原理的適用條件、使用方法及變化情況等；最後再把書讀薄，就是對所有知識的整理和歸納，如在期末考的尾聲，馬飛認為自己能考進前十簡直是天方夜譚，但是馬皓文就正是利用區看飛展的時間裡，擴充了原有的知識深度，再給予了整理和歸納的幫助，最終保留上學資格。所以盯牢教材，把書吃透，是任何一個學習者繞不開的金山銀山。

三、關於好的家庭教育

結論：好的家庭教育至少要做到以下四點：以身作則、給予陪伴、幫助獨立、引導方向。

以身作則：俗語“龍生龍鳳生鳳”道出原生家庭對孩子影響的重大，孩子出生似張白紙，你做什麼說什麼，他就照葫蘆畫瓢，是父母的小影子。所以“以身作則”是好的家庭教育的首要條件，只有父母積極學習如何做好父母並塑造最好的自己，才會把精進的精神傳遞下去，就算是“第一次做父母”也為時不晚。如馬皓文對馬飛強調的“一直想”，他始終遵循並實踐著，給了孩子最好的榜樣。

給予陪伴：兒童教育專家孫雲曉說：“父母每天至少要有半小時陪伴孩子的時間。因為伴隨著成長，孩子會遇到很多問題，需要有人幫他，給他啟迪，血濃於水的父母的陪伴存在，孩子就會變得堅強，變得勇敢。”現在更多的父母更像電影中的馨予，以為物質上的豐裕就能讓學校、社會幫著創造優秀的孩子，殊不知這種面曲線救國的方法，跟真正的家庭教育是南轅北轍的。

幫助獨立：從襁褓中的嬰兒到翩翩少年，父母更多地應該扮演柺杖的角色。柺杖有被動、輔助的特點，為的就是讓孩子依靠著柺杖慢慢成長，直至主動扔下柺杖，獨自行走。當影片中馬飛問父親該做什麼時，得到要學會自己安排時間的答案。我想，這一刻，一顆大丈夫的種子開始在馬飛的血液中生根發芽啦。

引導方向：子曰“吾十有五而志於學”。初中一年級的馬飛正是十五歲，也正是志於學的最佳年紀，在馬皓文一次次的縱然下，從一個畏縮、自卑的孩子，變成老師嘴中的“眼裡有光”，並找到了自己的興趣所在。我們可以回想，幼兒園時信誓旦旦要成為科學家、醫生的自己，是不是隨著和社會的討價還價，慢慢變成了要成為CEO或是高官。我並不是否定成為CEO和高官的目標不好，而是處於青春期的孩子已褪去稚嫩，也建立起一定的人生觀，但依然看不清這表象世界的紛擾及背後的寧靜。在這“志於學”的特殊時期，更需要家長的正確指引，幫助孩子“撥開烏雲見明月”

我覺得這部片子優缺點都很明顯，我喜歡它的第一主題《教會孩子獨立思考》，這個主題真的選的好，但是不代表影片闡述得好，它最不該的地方在於以過分的“黑”創統教育（代表“主任”）來“標榜”父親教育的成功，話說“讀萬卷書不如行萬里路”，好多人曲解了這句話，知乎上有個回答我至今印象深刻，“如果沒有知識儲備，走再多的路也不過是個郵差罷了”（大概就是這個意思），李白旅行詩百篇，你家孩子旅行回來，多半要他（她）寫個作文都難，因為知識儲備不一樣！所以但是日常生活中教會孩子獨立思考是對的，也是父母要做的，這個真的是在課堂裡學不來的！雖然創統教育諸多不足，但絕對不會“黑”的像電影那樣，像電影裡主任那樣極端，有電影刻意描述的成分，這個是不對的！還有就是電影裡的說的，學校只管成績好的，放棄成績差的，這句話是對的，這才是創統教育最大的不足，可是影片沒有闡述！在這裡，我想說一個“冒天下之大不韙”的話，雖然有些極端，不要過分迷信高中初中省重點之類的名校，因為這些學校有名跟學校的老師教的好不好一點關係都沒有，因為他們根本教不了成績差的學生（其實那都教不了成績差的，除非他自己願意主動學習了），是因為好的學生選擇了他們，這些“好學生”沒人教他們都會自己學習，他們有良好的學習習慣和自覺性，是好的學生讓這些學校有了名，所以該感謝的是好學生選擇了這些學校，學校才出了名！所以保持獨立思考和養成良好的學習習慣和自覺性才是終身的！