把咱們大陸得諾獎的人看一下，就知道有多少含金量了。得不得諾獎無所謂，能夠成為一個對國家、社會、人民有用的人，就可以了。

在諾貝爾科學獎一百多年的歷史上，有六家人兩代人分別獲獎、有一家人兩代同時獲獎，也許有遺傳因素的作用，但是毫無疑問教育環境和文化薰陶的作用是巨大的。

1. 居里夫人一家兩代4人3次獲獎：法國科學家居里夫婦（皮埃爾•居里和瑪麗•居里）因放射線研究的貢獻獲得1903年諾貝爾物理學獎；居里夫人因發現鐳Ra和鈽Po獲得1911年諾貝爾化學獎；女兒和女婿（伊雷娜•約里奧•居里和弗雷德裡克•約里奧-居里）因合成了新的放射性元素而獲得1935年諾貝爾化學獎。此外，在聯合國兒童基金會工作的小女兒伊芙•居里，其任執行主任的丈夫亨利•拉波伊斯還代表聯合國兒童基金會接受了1965年的諾貝爾和平獎。

2. 波爾父子分別獲物理學獎：丹麥科學家尼爾斯•波爾因原子結構和原子輻射研究方面的貢獻獲得1922年諾貝爾物理學獎；兒子奧格•波爾與他人因發現原子核中的集體運動和粒子運動之間的聯絡，並發展了原子核結構的理論，獲得了1975年諾貝爾物理學獎。

3. 湯姆森父子分別獲物理學獎：英國科學家約瑟夫•湯姆森因對氣體導電理論和實驗的重大貢獻獲得1905年諾貝爾物理學獎；兒子喬治•湯姆森與他人因晶體對電子衍射的實驗獲得1937年諾貝爾物理學獎。

4. 西格巴恩父子分別獲物理學獎：瑞典科學家卡爾•西格巴恩因X射線光譜學領域的發現和研究獲得1924年諾貝爾物理學獎；兒子凱•西格巴恩因對高解析度光譜學的發展做出的貢獻獲得1981年諾貝爾物理學獎。

5. 馮•奧伊勒父子分別獲化學獎和生理醫學獎：德國科學家漢斯•馮•奧伊勒與他人因對糖的發酵和酶在發酵中的作用的研究獲得1929年諾貝爾化學獎；兒子烏爾夫•馮•奧伊勒因發現神經末梢中體液遞質及其儲存、釋放和失活機制而獲得1970年諾貝爾生理學醫學獎。

6. 科恩伯格父子分別獲得生理學醫學獎和化學獎：美國科學家亞瑟•科恩伯格因發現DNA聚合酶，闡釋了真核細胞的遺傳基因複製而獲得1959年諾貝爾生理學醫學獎；兒子羅傑•科恩伯格因發現RNA聚合酶，闡釋了遺傳基因資訊從DNA轉錄到RNA的機制而獲得2006年諾貝爾化學獎。

7. 布拉格父子同時獲獎：亨利•布拉格爵士和兒子勞倫斯•布拉格，透過對X射線譜的研究，提出了晶體衍射理論，建立了布拉格公式，同時獲得1915年諾貝爾物理學獎。

居里夫人有感於學校刻板、脫離實際的教育，一方面是與幾個科學家一起自行對子女進行教育，一人負責教一門課，以至大女兒到12歲才進學校。其次是讓女兒參加一戰的戰地服務等社會實踐活動，培養獨立生活、獨立學習、獨立思考能力；另外是讓女兒參加自己的實驗工作，從小培養熱愛科學、獨立思考和獨立解決問題的能力。

科恩伯格的兒子在很小的時候就喜歡“在實驗室裡呆上一個星期”，同時，在父親去斯德哥爾摩接受諾獎時也一同前往，感受科學的精神。

其他人的兒子所取得的成就也與父親相近，可見其耳聞目染的教育培養是很重要的一個方面。

1. 遵從天性，培養子女的興趣愛好和專注品質。天賦是遺傳的，興趣是培養的，孟母三遷就是為了創造一個良好的教育環境。

2. 培養子女自由的精神和獨立的思想。而不是隨波逐流，追求時髦。

3. 培養子女熱愛並積極參加社會實踐活動和科學實驗的能力。

首先要培養孩子學習和證明生命本質真理的基礎上，他如果親證了生命本質真理的話，就有希望獲得了諾貝爾獎的。

我承諾為一切人依據生命本質真理免費終生指導，實現你的防病治病把握生命和健康長壽的目的，實現為孩子開發智慧的目的。

諾貝爾獎得主不是鋼琴家或運動員，沒有一套有效的辦法可以採用。

但我可以給您一些建議！

第一，您的孩子從一開始就要送到老牌貴族學校，比如伊頓公學。

第二，您要保證您的孩子要考上普林斯頓大學，還要在那裡獲得博士學位。