人物小傳開頭可介紹人物的出生年月，家庭狀況等。
什麼是人物小傳？
所謂“小傳”是指作者人物小傳。這在國外是一種常見的應用文體。中國過去在翻譯介紹外國著作時往往附有作者的人物小傳。近年來各類“鑑賞辭典”、“名人辭典”、“作者介紹”、“作品”一類圖書往往附有作者人物小傳。孟子說，倫平作品要“論人論世”；魯迅先生也說過：“倘要論文，最好是顧及全篇並且顧及作者的全人。”作者小傳，往往能給人提供瞭解“全篇”、“全人”的方便。
作者人物小傳可由別人寫，也可由作者本人寫，不管由誰寫，這種文體都要求以簡潔的文字介紹作者生平中的主要史實以及創作、研究活動中的主要成就等，這樣使讀者不僅能從橫的方面瞭解到作者的年齡、單位、職業、成就"而且能從縱的方面瞭解到作者在生活道路上留下的足跡。
寫人物小傳時，要注意幾點：
(1)真實性。值得寫小傳，往往有一定社會影響，小傳內容帶有史料性質，有可能被別人引用，一旦失實，便會以訛傳訛，造成不良後果。
(2)要注意穩定性。寫作者小傳時對一些現任職務、正在撰寫或研究的問題一般不寫入“傳”中，以免發生變化。
(3)要有分寸感。寫小傳，尤其在報刊發表的小傳篇幅雖短小，影響卻很大，一字褒貶往往有很大出入，所以對人物及其作品或取得成就之評價要儘可能恰如其分，要實事求是，避免
溢美之辭，所以，“著名”、“傑出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“×××家”之類詞語決不能濫用。
(4)語言要簡潔、紮實、小巧，但又需飽含真情，儘可能生動活潑一些，切忌將“小傳”寫成人物“履歷表”。
個人自傳和其他性質的傳記，除內容、表達方面有不同之處，寫法也更加多樣化，但其基本原則與“小傳”相同。
人物小傳範文：
《十三歲的夢》詩集作者小傳
胡圳，一九七二年出生，一九八六年畢業於上海市南匯縣中學初中部。
胡圳自幼喜愛詩歌，四歲時開始背誦唐詩及兒歌，七歲學習寫詩，十歲時《我有一個朋友》獲得“上海少年兒童詩歌比賽”優秀獎，十二歲時獲“全國少年兒童詩歌競賽”優秀獎，名列榜首，得到嚴文井、艾青、金波等文學前輩的熱情勉勵。一九八五年獲上海市“少年巴金獎”證書，一九八六年獲“上海市首屆端陽詩歌節”創作獎。四年來，在全國各地報刊上發表近五十首詩作。
胡圳高中階段就讀於復旦附中，現為同濟大學學生。
（簡 評）
本則小傳符合小傳要求，將作者歷年來獲獎情況一一作介紹，而省去了與寫作無關的內容。
人物小傳開頭可介紹人物的出生年月，家庭狀況等。
什麼是人物小傳？
所謂“小傳”是指作者人物小傳。這在國外是一種常見的應用文體。中國過去在翻譯介紹外國著作時往往附有作者的人物小傳。近年來各類“鑑賞辭典”、“名人辭典”、“作者介紹”、“作品”一類圖書往往附有作者人物小傳。孟子說，倫平作品要“論人論世”；魯迅先生也說過：“倘要論文，最好是顧及全篇並且顧及作者的全人。”作者小傳，往往能給人提供瞭解“全篇”、“全人”的方便。
作者人物小傳可由別人寫，也可由作者本人寫，不管由誰寫，這種文體都要求以簡潔的文字介紹作者生平中的主要史實以及創作、研究活動中的主要成就等，這樣使讀者不僅能從橫的方面瞭解到作者的年齡、單位、職業、成就"而且能從縱的方面瞭解到作者在生活道路上留下的足跡。
寫人物小傳時，要注意幾點：
(1)真實性。值得寫小傳，往往有一定社會影響，小傳內容帶有史料性質，有可能被別人引用，一旦失實，便會以訛傳訛，造成不良後果。
(2)要注意穩定性。寫作者小傳時對一些現任職務、正在撰寫或研究的問題一般不寫入“傳”中，以免發生變化。
(3)要有分寸感。寫小傳，尤其在報刊發表的小傳篇幅雖短小，影響卻很大，一字褒貶往往有很大出入，所以對人物及其作品或取得成就之評價要儘可能恰如其分，要實事求是，避免
溢美之辭，所以，“著名”、“傑出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“×××家”之類詞語決不能濫用。
(4)語言要簡潔、紮實、小巧，但又需飽含真情，儘可能生動活潑一些，切忌將“小傳”寫成人物“履歷表”。
個人自傳和其他性質的傳記，除內容、表達方面有不同之處，寫法也更加多樣化，但其基本原則與“小傳”相同。
人物小傳範文：
《十三歲的夢》詩集作者小傳
胡圳，一九七二年出生，一九八六年畢業於上海市南匯縣中學初中部。
胡圳自幼喜愛詩歌，四歲時開始背誦唐詩及兒歌，七歲學習寫詩，十歲時《我有一個朋友》獲得“上海少年兒童詩歌比賽”優秀獎，十二歲時獲“全國少年兒童詩歌競賽”優秀獎，名列榜首，得到嚴文井、艾青、金波等文學前輩的熱情勉勵。一九八五年獲上海市“少年巴金獎”證書，一九八六年獲“上海市首屆端陽詩歌節”創作獎。四年來，在全國各地報刊上發表近五十首詩作。
胡圳高中階段就讀於復旦附中，現為同濟大學學生。
（簡 評）
本則小傳符合小傳要求，將作者歷年來獲獎情況一一作介紹，而省去了與寫作無關的內容。