我自己的經歷，班裡學習好的都沒怎麼上了好大學，反而是學習中等的透過復讀不少人考了重點大學，可能這也跟後來大學擴招有關！不過第一年考上大學的都選擇了去讀，後來又繼續讀研的比例還是第一批高一些。

再往遠了說的話就是畢業進入社會的成績了，總的來說讀了重點大學的發展普遍好一些。這裡邊也許存在“第十名現象”。

我也曾經做為單位有一定職務的身份面試過非常多的畢業生以及社招人士，無論是對於重潛力的畢業生抑或是偏重經驗和技能的社招人員，有一個重點大學的出身總是能很大程度上影響面試官的判斷。

這些情況僅僅是我個人的經歷，沒有太多樣本，不好下太明確的結論。至於是選擇復讀還是先去讀個普通大學，只能依據自身情況做選擇。我倒是覺得的是讀個重點大學遠比多一年工作經驗更具有優勢。

作為一名復讀班班主任，很負責任的告訴你:復讀有風險，復讀需慎行。每一個人在每一個階段都應該做相應的事情，不可蹉跎時光。

曾經見過許多復讀的學生，由於自身不具備良好的學習能力和學習習慣以及其它諸多限制復讀效果的不利因素的影響，最終致使復讀成績提升不明顯，復讀一年所考取的院校不理想。

學生在復讀之前，先要全面分析自身在復讀過程中的優勢，綜合評估自身的學習能力與品質，合理結合自身的心理素質以及承受壓力的意志力，全面衡量自己透過復讀一年所能達到的效果。絕對不能盲目的選擇復讀，復讀過程是艱辛的，是需要堅定的意志力最為復讀的動力，鞭策自己咬牙堅持，刻苦努力拼搏，提升自身各方面的素能，緊跟教師的複習備考進度，遵照教師的複習備考整體策略，步步為營，穩紮穩打，逐步增強高考應試能力，提升學科知識體系的遷移綜合應用能力，才有可能取得理想的成績。

再者，復讀過程中學生必須要遵守學校規章制度，嚴守班級紀律，服從班主任和教師的制定管理，遵照教師的課堂管理。既然選擇在學校復讀，要能嚴以律己，能約束自己的行為規範，因為良好的復讀紀律是取得理想成績的前提條件，學生要能耐得住性子，耐得住寂寞，府下姿態，虛心接受教師的悉心指導，服從教師的複習備考安排，才能促進學習成績的提高。

特別是對於高校退學的學生選擇復讀，更應該放下整體，調整心態，改變想法，以一名復讀生的身份投入到復讀生的陣營中來。曾經見過有個別高校退學的學生再次復讀，由於之前在高校裡的一年時間，在多種消極思想的影響下盲目的自暴自棄，已經沒有奮鬥的勁頭，即使最後選擇復讀，也不能嚴格的按照復讀生的要求嚴格約束自己的行為習慣，身上常常留有大學裡感染的不良學習習慣，嚴重影響到復讀過程中的復讀效果。

復讀過程中還有各種壓力，包括心理因素造成的心理素質低的問題。復讀生在復讀的第一學期通常情況下平時的各科模擬考試成績還比較可以，但進入第二學期，隨著高考臨近，復讀生的壓力會越來越大了，部分復讀生由於自身心理調節能力差，合理釋放壓力的能力差，最後由於沉重的壓力使得對高考失去信心。

問題中描述的學生現階段應該學會面對現實，調節心態，對於大學生活進行全面合理的規劃，利用就地高校的有利資源進行努力拼搏，提升自身專業水平和學科技能，發展自身各方面素能，全面提高自己，增強能力，而不是自怨自艾，荒廢時光。只要學生做好全面規劃，努力提升自身各方面能力，紮實掌握專業知識，完全考研讀博，取得學業方面的發展，增加擇業機會，增強就業範圍和資歷。

最後，希望問題中描述高校在校生應該正視現實，選擇復讀之前先應該冷靜思考，綜合分析自身學習能力和品質，對自己復讀一年可以達到的預期效果做一評估，對於自身心理素質和承受復讀壓力的意志力做一全面評判，理清思路，再做復讀的打算。在此還是建議問題中描述的高校在校生慎重選擇復讀，最好利用當前所就讀的高校資源，合理制定大學生涯規劃，在紮實掌握專業知識體系的同時，取得學業上的長足發展，為今後的擇業創造機會。