這是近日網上瘋傳的一則新聞：有一位家長向當地教育局舉報自家孩子同班同學的父母在家為自己孩子補課，而這位同學的父母是在職老師。然而這位家長舉報的原因令人“啼笑皆非”，看以下原文內容：

尊敬的教育局領導，您好！我想諮詢一件事情，上級一再三令五申在職教師不準參與補課，可是我孩子的同班同學假期仍然在在職教師那兒補課。 我所反映的夫妻均為教師。一個是數學，一個是英語，他們的孩子和我孩子同班，現在暑假期間給他們自己的孩子補課而不給我們的孩子補課，這太不公平，違背了上級關於在職教師不給學生補課和提前上新課的有關規定。 本來我家的孩子就比他家的孩子差很多，現在暑假利用夫妻是老師還給他孩子補課，這不是要斷我們的活路嗎？所以我希望上級要給個明確的回覆！如有必要，我可以公佈對方孩子和家長的姓名，謝謝！

這是一位怎樣的家長？他(她)為什麼會有這樣的想法？父母在家給自己的孩子補習功課都會被舉報，真是天下無奇不有。除此之外，這位家長還提出了奇葩的條件：

我希望的解決辦法是停止一切上課行為，同時為公平，對於教師子女在中考要比其他的學生要超一定分才錄取，或者也給我們孩子無償和免費的上課也可以，謝謝。

以此看來，這位家長的想法、邏輯思維確實可以用“寧可我負天下人，不叫天下人負我”來理解了。既霸道又蠻橫，更是無知。他的這種舉動不但沒有為他帶來所希望的效果，反而讓更多的人看透他的為人素質。有這樣的父母，孩子學習不差才怪。他要做的應該是反思自己對孩子的教育問題，並虛心請教這對教師父母的教育方法，才能使孩子得以進步。

教育局對於這“奇葩”舉報很快作了回覆：

這樣的回覆已非常明確地告訴了這位家長：這是屬於別人家的家事，你一個外人不應該插手。

總結：這一事件反應了部分家長仇“優”心理，我家的孩子不好，你家的孩子也不能好，否則，就是不公平。

看似一出荒唐的鬧劇，其實反映了這位家長的無知和狂妄，都忘了自己是誰了！同時，對於這種現象，不僅僅只是溫柔地回覆：不屬於補課。而應該嚴肅教育，應該限期學習法律。這種行為用心歹毒，如果任其氾濫，可能的導致沒有人敢做教師了！

教師，是一種職業，工作時候是教師。而作為家庭成員時，就是家庭成員的角色，是父親是母親是兒子是女兒，這是一個基本的常識。當教師以家庭成員角色出現時，他有責任更有權利教育子女，包括教育子女做人的道理，輔導子女學習。這是天經地義的，沒有任何人可以說三道四指手畫腳。

而這種天經地義的行為，竟然被醜陋的家長給舉報了，這種行為多麼醜陋，難道自己就不知道！無知、可笑、沒有任何資本下的狂妄！

現在，又追加了一步，要求教師子弟中考分數高於普通學生，這簡直是不知天高地厚，就因為是教師，孩子中考就應該高於其他學生？我想問一句，誰的孩子應該低於其他學生呢？

這位家長真的夠尊師重教的，連教師的孩子都如此尊重，特別看重他們，讓教師的孩子享受“超國民待遇”，一般人的孩子讓你三招，真夠公平的！這樣的家長，真的不能有出息，只能是窩囊廢，而且我可以斷定，在生活中一定是個慫貨，否則，是做不出這樣的事情來的。

這也是社會的一大幸運，如果像這樣的家長很有出息，不是慫貨，手握重權，那根本沒有普通老百姓過的日子，那時候，教師肯定被取消工資，取消假期，編入奴籍，不幹也得幹。教師們真應該慶幸，遇到的奇葩是一個慫貨，否則，真的不敢想象會發生些什麼！

細思極恐！

腦癱呀真可憐。為什麼要針對教師？教師挖了你的祖墳？腦癱，你去醫院吧，你再去交警隊吧，……然後你可以去地獄了

這個故事實在是奇葩家長的奇葩之舉。

教師利用暑假時間給自己家孩子補課居然能被其它家長舉報，並且要求將來中考提高教師孩子的錄取分數線！

想起一句話贈予舉報家長:嫉妒者受的痛苦比任何人遭受的痛苦都大，他自己的不幸和別人的幸福都使他萬分痛苦。

自己和孩子追求快樂成長，又怕別人超過自家孩子，別人進步就意味著自己落後，只有別人成矮子才能顯示出自己的高大，我不補課，你也不能補課，我沒肉吃，你也不許吃肉！

所謂事修而謗興，德高而譭來！所謂魔由心生，天堂地獄只在一念之間！自己無法擁有的東西也阻止別人擁有！這是病，得治！以怒始，必以恥終！當路莫載荊棘樹，他年免掛子孫衣，為別人掘的陷井，掉下去的是自己！

想起一句話贈予教師家長:幾個蒼蠅咬幾口，絕不能羈留一匹英勇的奔馬。

不管一切如何，仍要平靜愉快地生活，仍要勇敢，無畏，含著笑容生活！假如生活欺騙了你，不要憂鬱，也不要憤慨，不順心的時候暫且容忍，相信吧，快樂的日子就會到來！

，這與當年“階級鬥爭”中，嫉妒家庭出身高的孩子智商高，一個樣……。文化大革命中這些孩子普遍低姿態，好像他們也戴了《帽子》一樣。一大批優秀人才被埋在嫉妒仇恨的泥沼中……。

精神病患者，有什麼可議的？平時，醫生的孩子有小毛小病的，自己在家治療一下，也要被舉報嗎？單位、企業的財務人員，自家的資金做理財，該不該被舉報？有病！

舉報教師夫婦假期給自家孩子補課，看似不可理喻，實則反映的是教育不公的問題。只不過舉報者看到的是教育不公現象，看不到教育不公的本質，順理成章把責任推給教師。教育不公首先表現在設立各級各類重點學校，其次是禁止學校和在職教師有償補課，可是課程減負越減越有負，各年級學習和考試內容越來越多，課堂只能學習無法更深入鞏固和運用，這就滋生了社會上的高價培訓機構，經濟條件好的可以報社會培訓班，甚至家教，以達到擴大知識面，增加考試能力，防止孩子假期沉溺遊戲丶電視等出現的散漫行為的目的。而一些為生存生活忙碌的家長，既無錢讓孩子補課又無暇管理孩子，逐年積累，智商等同的窮人家的孩子與富人家的孩子知識與能力也會拉開距離，進而影響成年後的就業。最終有可能是寒門難出貴子。於是 全社會開始興討教師，指責教師課內不講，課外收費講的有(無稽之談)，要求取消寒署假的有，要求無償補課的有，要求教師職業只能講奉獻的有。其實教師就是一份職業，職業最基本的目的是什麼？人人都清楚。當社會蛋糕不是均勻切開分配時，誰更想看住那份大的不被再切幾刀？

這個家長投訴的不錯，應該找個掙錢少的家庭去法院告他，說他家掙錢多能不能給分點工資給貧困家庭，不然生活質量不一樣呀！

應該補，教師家孩子也是學生。也沒收別人家的孩子補課。憑什麼不能給自己孩子補課？難道老師家孩子學習不好你們高興？有病！

家長實際上是在以此行為抗議在職教師補課的規定！希望用這個荒唐的舉報引起社會對補課政策的關注，想用此例證明不允許補課同樣會引發新的不公平，同時也發洩了對其中的不滿之意

世上這種人也有，還冠免堂皇地給教育局上告，唉！實在有意思。你想想你家的飯只給你家裡人吃，為什麼不給別人吃？你家的錢只給你家裡人用，為什麼不給別人用？別人在假期給自己的孩子補課，與你何干？吃閒飯，操空心。無聊。

如果真有這樣的事，那這家長不僅僅是缺德的問題，還涉嫌犯罪。老師講課補課是勞動付出，任何勞動都應該尊重並取得相應的報酬。如果認為老師補課不好不對，完全可以不去補。讓老師到家裡補課又舉報，很顯然是得了便宜又不想付錢，這種行為和偷東西搶劫吃霸王餐沒什麼區別。不僅如此，家長如果這樣做讓孩子知道了，等於從小教孩子學壞。這種齷齪家庭出來的孩子，長大了女孩做雞，男孩做鴨，畜牲家裡喂不出好鳥。

其實這就是家長焦慮導致的結果。老師給自己的孩子補課，有什麼錯嗎？沒有，那是天經地義的，如果老師不給自己的孩子開小灶，那才奇了怪了。誰都有自己的優勢，知識就是老師優於其他人的標誌。如果自己的優勢都不能展示出來，那豈不是白學了這麼多年嗎？家長也有自己的優勢，如果你的優勢不讓你展示出來，你肯定也不願意。比如一個木工，本來擅長木工活，你非讓他去出泥搬磚，你覺得他會去嗎？而知識就是體現老師價值的地方，這也間接告誡人們知識的重要性。學習的重要性。不要說在社會上闖蕩這麼多年了，還妄想平均分攤，那你就太幼稚了。至於你說應該提高他們孩子的中考錄取分數線，你覺得有可能嗎，而真正對孩子的教育上心的家長，都會把精力用在孩子的教育上，不會去想一些亂七八糟的想法，那既不現實，也不可取。因為許多家長也是有文化的，也個人輔導自己的孩子，但是並沒有從事教育行業，那你怎麼說，也讓他們的孩子的錄取分數線提高一下。你能統計過來嗎？誰輔導了，誰沒輔導。你若是有閒暇的時間，我看還是你統計去吧。看看人家怎麼說。

這也能成為問題？

父母輔導孩子是盡人父盡人母的責任。

我想這不但不公平，更不人道。

常言道：師傅引進門，修行靠本人。只要老師在課堂上一視同仁的傳道、授業、解惑了就沒什麼不公平的。

k12教育沒有巧，一切都是為了“考”。要想學好並不難，該背的背，該練的練，熟能生巧。要想學習婦，一是課前要預習，比如數學，老師第二天要上的課先預習，然後檢驗預習效果，怎麼檢檢？就是預習過後主動去做習題，看自已能不能做？做沒做對？二是課堂上老師講新課時要認真聽課，一方面為檢驗自已預習時對知識的理解對不對？二方面是弄懂自己預習是沒弄懂的知識點。三是課後大量的去做練習題，鞏固知識。四是碰到問題一定向老師請教。千萬別不懂裝懂繞道走。問題不解決，日積月累，問題會更多，這樣學習的熱情就會慢慢減退，甚至識學習索然無味！

她應該舉報有文化的家長能在家提供孩子早教，輔導等，自己沒文化什麼也做不了，所以提議不是老師孩子要比別人高，應該是有文化的家長的孩子都要比沒文化的家長的孩子分高才對，這樣呼籲全華人民都追求沒文化，因為沒文化可以讓孩子比別人少考分

希望教師不要棍棒教育出常某這樣的學生了，對家人和社會都不好，這是教師的恥辱，這是教育界的恥辱，這是教育失敗案例，望教育行業的老師要自知自明，不要再出現這種案件了，影響極壞，社會對教師是什麼看法呢？學生就是空白的一張紙，就看老師在上面寫的是什麼，以後裡面就是什麼了。如果老師在空白的紙上寫滿了暴力，那麼紙裡面就是暴力，誰來負責對這張紙負責，難道家裡人或社會，那一定是教師負責。當時，安全規範教育是根本，希望義務教育的成果是經得進一步驗收的，不合格的教育導致嚴重社會後果要由相關負責人買單。

以微見大，……別折磨低三下四的了，都上都來勤奮“搞考”吧

照這個理論，如果家長是賣衣服的，他家孩子應該不能穿衣服，或者他家孩子衣服要比別人貴。如果是醫生的孩子看病要加錢，如果廚師給自己孩子做飯就是不公平，廚師的孩子吃飯得加錢

眼紅:羨慕別人補課又不願意自己掏錢

是自己找老師懇求的，還是老師動員學生的。這很重要。如果是自己求老師補課的，過後又舉報老師，這是卑劣的。如果是老師動員的，自己不想去，因為擔心而去補課，舉報就無所謂了。