北華航天工業學院位於河北省廊坊市，始建於1978年，是河北省與國家國防科技工業局、中國航天科技、中國航天科工共建高校。
學校現有兩個校區，有全日制在校研究生、普通本專科生1.2萬餘人，有教職工1000餘人，其中高階職稱教師340人，擁有博士碩士學位教師700人，雙聘院士1人，其他各類各層次教師人數比較多，教育師資力量比較強。迄今為止，已經全面為社會培養了各層次人才6萬餘人，為航天系統輸送了2萬餘名人才。
學校現設有13個院系部，設定42個本科專業，專業體系覆蓋六大學科門類，其中有3專業為本科提前批招生錄取，有37個專業在河北省本科一批批次中招生；擁有一個一級學科碩士學位授權點，有1個碩士專業學位授權類別；擁有軍用計算機應用技術、航空宇航製造工程等2個國家國防特色專業，有檢驗技術自動化裝置省級重點學科；有航空宇航科學與技術、訊號與資訊處理、產業經濟學等3個省級重點發展學科，有機械基礎、材料工程、電子電工等3個省級實驗教學示範中心。
學校各類教學設施齊備，基礎教學科研儀器裝置先進，其中擁有精密光柵測控技術與應用、航天遙感與資訊科技與應用等2國家與地方聯合工程中心，其它各類航天、遙感、電子工藝等領域研發中心、創新中心、實驗中心數量比較多，裝置配備齊全，科研成果顯著，獲得各項各級別的榮譽。
總體上來說，北華航天工業學院作為一所二本層次的院校，辦學實力相對比較強，工科比較良好，工科發展機會比較多，航天類專業就業率高，專業性強，學科體系建設完備，但文科學科較為弱勢，畢竟學校的發展優勢定位不同，不可能面面俱到；個別專業實施一本招生，錄取分數線比較高，實施大類招生模式，消除專業差距。
畢竟是二本層次的院校，在河北省社會口碑比較好，畢業生在河北省範圍之內就業形勢良好；學校制度管理嚴格，學風嚴謹，學習氛圍濃厚，師資力量配備良好。整體上來看，北華航天工業學院的綜合辦學實力還是一般，主要是以工科為主，其它學科雖然兼顧，但優勢不明顯，整體優勢學科數量太少，王牌專業幾乎沒有，涉及到的重點學科領域專業實力水平不夠強大，學校整體還處於上升和發展階段。
北華航天工業學院位於河北省廊坊市，始建於1978年，是河北省與國家國防科技工業局、中國航天科技、中國航天科工共建高校。
學校現有兩個校區，有全日制在校研究生、普通本專科生1.2萬餘人，有教職工1000餘人，其中高階職稱教師340人，擁有博士碩士學位教師700人，雙聘院士1人，其他各類各層次教師人數比較多，教育師資力量比較強。迄今為止，已經全面為社會培養了各層次人才6萬餘人，為航天系統輸送了2萬餘名人才。
學校現設有13個院系部，設定42個本科專業，專業體系覆蓋六大學科門類，其中有3專業為本科提前批招生錄取，有37個專業在河北省本科一批批次中招生；擁有一個一級學科碩士學位授權點，有1個碩士專業學位授權類別；擁有軍用計算機應用技術、航空宇航製造工程等2個國家國防特色專業，有檢驗技術自動化裝置省級重點學科；有航空宇航科學與技術、訊號與資訊處理、產業經濟學等3個省級重點發展學科，有機械基礎、材料工程、電子電工等3個省級實驗教學示範中心。
學校各類教學設施齊備，基礎教學科研儀器裝置先進，其中擁有精密光柵測控技術與應用、航天遙感與資訊科技與應用等2國家與地方聯合工程中心，其它各類航天、遙感、電子工藝等領域研發中心、創新中心、實驗中心數量比較多，裝置配備齊全，科研成果顯著，獲得各項各級別的榮譽。
總體上來說，北華航天工業學院作為一所二本層次的院校，辦學實力相對比較強，工科比較良好，工科發展機會比較多，航天類專業就業率高，專業性強，學科體系建設完備，但文科學科較為弱勢，畢竟學校的發展優勢定位不同，不可能面面俱到；個別專業實施一本招生，錄取分數線比較高，實施大類招生模式，消除專業差距。
畢竟是二本層次的院校，在河北省社會口碑比較好，畢業生在河北省範圍之內就業形勢良好；學校制度管理嚴格，學風嚴謹，學習氛圍濃厚，師資力量配備良好。整體上來看，北華航天工業學院的綜合辦學實力還是一般，主要是以工科為主，其它學科雖然兼顧，但優勢不明顯，整體優勢學科數量太少，王牌專業幾乎沒有，涉及到的重點學科領域專業實力水平不夠強大，學校整體還處於上升和發展階段。