謝邀！對孩子來說，一件新生事物的出現都是抱著十分好奇的態度來看待的。當她的興趣被提起時，她會全身心的投入進去，因為她愛這門藝術。你就是不催她，孩子也會自覺認真的學習，相反，當孩子對這門藝術表現出不熱心，消極的態度，家長們就要回頭檢查自己，是不是學這門課是家長的意願，而孩子對此興趣不大？不要拿家長的意願套牢孩子。孩子天性活波，愛動，對新的事物好奇心重。一旦發現孩子喜歡某門藝木`，那她會專心至致的學習。請不要把家長的意願強加在孩子頭上，學她不感興趣的事情，她心不甘，情不願。當然分心，提不起精神。天生我才必有用。孩子在表演上沒興趣，或者在其它畫畫，寫大字上，或許有興趣。培養多方面也未嘗不可。不要跟風。強迫孩子違背意願，家長花了錢，也沒起到好作用，其不是勞神費力不討好？反遭苦頭？所以說，興趣與愛好。順其自然才好。不是嗎？

感謝小秘書邀答！

其實讓孩子學會掌握自我與角色的轉換這個問題就迎刃而解了！記住一點，表演是展現自我，讓自己的美展現出來，首先讓自己心裡美起來，才能給別人帶來美的享受！

首先讓她認清自己表演是表現的自我還是角色。其實表演就是一個關注自我的過程，要讓孩子關注自己身體的感受，而不用想身外的事情。

關注身體的每個動作，美的感受！因為這些動作已經練了許多遍，讓這些動作與自己融合在一起，這時自己的精神全部關注的是自己，沉浸其中。

如果還有與同伴的配合，也一樣關注自己與同伴表演的感覺，融入其中。

如果還不行，那就要做一些專注力訓練，這也是當前一個很重要的課題。

告訴朋友您，不是我的孩子，是你的孩子！

多說一句話，讓孩子從孩提時代，就應該多學一兩門藝術，對他(她)一生多多益善！

現在的孩子，從小就是很任性，但是任性有任性的道理，時代不同了！

讓孩子在表演時專心，其實就是五個詞十個字，興趣、快樂、鼓勵、服務、互動。

強按牛頭不喝水，鴨子不能趕上架！這是連雲港一帶人多年的老話。用古人的話來講，己所不欲，勿施於人。

孩子對這一件事情感興趣了，他(她)對這種活動就充滿了好奇。孩子也有一個特點，會對很多事物感興趣，很多時就會象東北黑瞎子(狗熊)掰玉米，掰一個扔一個。這時候家長就要多出面，對他(她)的興趣加以歸勸和引導，讓其在長時間裡對一件事物充滿濃厚的感情。

臺上十分鐘，臺下三年功！要讓孩子懂一個道理，父母更要懂，表演時人們說好看，訓練時其實是很苦累，這不是一天兩天時間。讓孩子們知道，訓練的痛苦，就是為了表演時的快樂。

在天長日久訓練中，很多時候孩子會對平日訓練產生畏難和厭煩，作為家長就要去多多鼓勵孩子。讓他們知道，人的一生中，每個人看起來很快樂、很成功，其實都是很辛苦的。家長就要去多鼓勵孩子，正因為你肯吃苦耐勞，所以爸爸媽媽要表揚你。

在孩子訓練時，要經常和他(她)互動，交流在訓練活動中的思想感情。在表演時間內，和孩子互動更是一件不可或缺的事情。比如坐在臺下醒目處，讓孩子在幕後知道，今天表演必須認真專心，孩子信心滿滿，我表演的節目我最棒！

冰凍三尺，非一日之寒！孩子專心表演，父母認真誠實的角色不可忽缺，讓孩子知道自己一生成長，爸爸媽媽功不可沒。讓我們一起，永遠感恩父母吧！

要想讓孩子在表演時專心，我覺得應該從以下幾方面去做。

第一，首先是要將節目練熟。“熟能生巧”“藝高人膽大"，只有練得非常熟了，上臺就會把注意力放在動作的連貫和優美上，才不會分心。

第二，多上臺。多爭取上臺機會，上臺多了，就不會怯場，就會專心於節目的表演。

第三，不專注也是性格使然，要想改變，可以讓孩子學習能保持長期注意力的東西，比如圍棋和素描。

謝謝邀請。如何讓孩子在表演時專心？這是育兒教育的重要舉措和培養孩子應變能力的基礎。我雖不是育兒專家也不是專業輔導員;但是對孩子的出場表演的準備，還有一定的指導認知和實際輔導意義。首先，對孩子的活動如同表演出場一樣，給予的:一是信心鼓勵和支援。二是細心至微給予準備服務。三是沉著、冷靜、關懷備至。四是教其技能還要教其穩重方法。五是還要教會孩子適應不變之中防萬變;應變應是專業演出及活動的重要舉措。所以，大人穩，孩子自然心靜;故，細節決定成敗，一切都在準備中，準備工作做好了，演出能不專心嗎？事在人為也。

孩子的聰慧和應變能力有天賦的部分,也有後天知識的學習部分。正所謂經得多,見識廣。小孩子就象一張白紙,您想繪什麼色彩就是什麼圖案,所以家長就得對娃用心培養和造就。娃要從小培養,可隨娃的成長年齡常去各種博物館參觀,給娃講解。有休息日就要帶孩子出去旅遊,凡是有什麼健康的組織活動帶孩子一起參加。不是去走哪吃哪,吃只是一方面，教娃懂得接人待物,懂得禮貌待人,懂得禮貌用語。還可以經常帶孩子去看圖書和買一本自己喜歡的圖書。有好的段落讓孩子朗讀給你聽!還會根據情節繪聲繪色的說出主題意思。(中心意思)爸爸還可以閒時教孩子下象棋,有條件的還可以讓孩子學習樂器。女孩子學形體,跳舞。要千方百計的挖掘孩子的潛力。這樣孩子的各方面能力強了,當然就變得聰明，接受能力強，應變能力隨之提高。但切忌強迫學習!要因勢利導!鬆弛有度!讓孩子在愉快的玩中學習本事。

不知道您的孩子有多大。我來說說我們家孩子表演的故事吧。

我們家孩子第一次上舞臺表演，是大概五歲左右，琴行老師讓他去參加一個鋼琴比賽。上了臺，彈了一半，那傢伙忽然忘曲了，整個人愣在舞臺上。臺下的大人觀眾都笑了，主持人姐姐上去把他領了下來。他下了臺，飛也似的撲倒我懷裡，我就安慰他，沒事沒事，不要怕。第一次舞臺演出，處女作，砸了。

慢慢長大，慢慢積累了舞臺的經歷，慢慢的，上舞臺彈琴，就不怕了。高二那會，學校搞創作人音樂會，他做鋼琴手那個樂隊，還拿了冠軍。

彈琴他算老手了，戲劇他是從來沒學過的。學校高二有個戲劇節，每個班要出一個節目。他們那個班是文科班，一共就四個男生，他們班那個戲，有三個男生的角色。沒辦法，拉牛上樹，我仔做了那個戲的男主角。為了演好那個角色，他花了很多時間去研究那個戲的時代背景，男主角的心理變化，週末回家，跟我們講的就是他那個戲，他那個角色。到了決賽那晚，我和我老婆去看了。還好，沒白去，他拿了最佳男主角。

在舞臺表演，專心是不夠的，要入戲。要入戲，你要了解那個角色，上了臺，你就是你的那個角色了，就不是你自己了。