1.通觀全文,本文寫了哪些“美麗的錯誤”?為什麼說這些錯誤是”美麗的”?(4分)
2.本文標題是燕子,但一開始卻寫了一件有關歌曲《送別》的往事,這樣寫有什麼作用?請簡要回答。(4分)
3.閱讀文章,回答下面的問題。(6分)
(1)解釋文中加點詞語的含義。(2分)
答:朦朧的歡喜
朦朧的悲傷
(2)從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達效果。(4分)
4.作者認為我們有時候應該面對”所有的真相”,但有時候也可以”保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認為的?請簡要談談。(4分)
答案:
1. 本文寫了以下“美麗的錯誤”:①”父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”。
這些錯誤之所以“美麗”是因為它們與人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰,排解我們遠在他鄉的孤寂,緩解我們的思鄉之苦。
2.內容上:“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”與“我”把”烏秋”誤認為“燕子”兩件事性質相同,都屬於“美麗的錯誤”,寄託了深邃的鄉愁;結構上:作者由有關《送別》的往事自然地引出了和“燕子”有關第二件事。
3.(1)朦朧的歡喜:兒時外婆給自己唱歌,唱到了燕子,此時注視著南國的“燕子”,回想起和故鄉親人在一起的快樂日子,時間雖然久遠,但值得回味。
朦朧的憂傷:注視著南國的”燕子”,燕子寄託了作者濃濃的鄉情,心中覺得孤寂和傷感,無法排解。
(2)連用了三個反問句,作者將“烏秋”認做了故鄉的”燕子”,增強了語氣,突出強調了作者突然在南國發現”燕子”的驚喜之情,同時表現了作者心中對故鄉深深的思念。
4.生活當中我們應該去面對真相,但“美麗的錯誤”與人無害,與世無爭,這些“錯誤”是人們無法得到自己所憧憬的事物時,那種強烈的渴望所造成的,用它可以慰藉心靈的遺憾。因此,作者捨不得心中那一隻小小的燕子,是借燕子來彌補沒法回到故鄉的遺憾。結合自身實際合理即可給分。
1.通觀全文,本文寫了哪些“美麗的錯誤”?為什麼說這些錯誤是”美麗的”?(4分)
2.本文標題是燕子,但一開始卻寫了一件有關歌曲《送別》的往事,這樣寫有什麼作用?請簡要回答。(4分)
3.閱讀文章,回答下面的問題。(6分)
(1)解釋文中加點詞語的含義。(2分)
答:朦朧的歡喜
朦朧的悲傷
(2)從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達效果。(4分)
4.作者認為我們有時候應該面對”所有的真相”,但有時候也可以”保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認為的?請簡要談談。(4分)
答案:
1. 本文寫了以下“美麗的錯誤”:①”父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”。
這些錯誤之所以“美麗”是因為它們與人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰,排解我們遠在他鄉的孤寂,緩解我們的思鄉之苦。
2.內容上:“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”與“我”把”烏秋”誤認為“燕子”兩件事性質相同,都屬於“美麗的錯誤”,寄託了深邃的鄉愁;結構上:作者由有關《送別》的往事自然地引出了和“燕子”有關第二件事。
3.(1)朦朧的歡喜:兒時外婆給自己唱歌,唱到了燕子,此時注視著南國的“燕子”,回想起和故鄉親人在一起的快樂日子,時間雖然久遠,但值得回味。
朦朧的憂傷:注視著南國的”燕子”,燕子寄託了作者濃濃的鄉情,心中覺得孤寂和傷感,無法排解。
(2)連用了三個反問句,作者將“烏秋”認做了故鄉的”燕子”,增強了語氣,突出強調了作者突然在南國發現”燕子”的驚喜之情,同時表現了作者心中對故鄉深深的思念。
4.生活當中我們應該去面對真相,但“美麗的錯誤”與人無害,與世無爭,這些“錯誤”是人們無法得到自己所憧憬的事物時,那種強烈的渴望所造成的,用它可以慰藉心靈的遺憾。因此,作者捨不得心中那一隻小小的燕子,是借燕子來彌補沒法回到故鄉的遺憾。結合自身實際合理即可給分。