這個其實每一個父母對孩子都會有獨裁傾向，就是那句話說的“愛之深，責之切”，剛開始是無微不至的照顧，隨著孩子慢慢長大又開始給他儘可能周全的教育，因為孩子還小的時候是不知道什麼是對的，什麼是錯的，言行舉止全部需要父母來管教，出現錯誤的行為的時候，父母就會不自覺的出現“獨裁”傾向，這時候負責任的父母是不會讓孩子為所欲為的，都是要求孩子按照父母的指令去做，這就是那句“父母在家裡不嚴格管教，難道等著出了家門社會來給你個殘酷的教訓嗎？”，但是現在的父母和以前的父母還是有明顯區別的，就是會自覺的不斷學習各種育兒知識，隨著孩子的不斷成長也一起學習進步，當孩子有了明顯的自我意識，也掌握了各種生活技能，懂得了很多對錯之分時，大人肯定就不會那麼“獨裁”了，因為這明顯會和孩子發生各種衝突，也限制了孩子的自我發展，影響了親子關係，這時候現實也會逼的父母慢慢放手，如果碰上那種特別執拗的、有強迫症的、時時端著家長架子、又偏激的父母，那對孩子、對整個家庭都是一場災難。

我不知道你所謂的獨裁是指哪些方面的。現在12、3歲，14、5歲的中學生戀愛，家長勸導管用嗎？我所知道的必須強硬，必須嚴管。如果你認為14、5歲可以讓他（她）們同居，秘密結婚，不考大學了，也可以放任自流。

我們縣城的，Gao老闆的孩子，20歲，未婚，玩槍，一死一傷，判決故意殺人，死刑，緩期二年執行，他一幫小夥家判的判，抓的抓。賠償受害方300多萬人民幣，其他地方花費100多萬人民幣。這樣的放縱是對孩子的民主嗎？

在孩子中學以前的小孩時，出於管教啟萌，我會有些獨裁傾向，比如他六歲時從人家門口撿拾玩具，我打了他兩巴掌，他一輩子都記著，在做人信守誠信自食其力等其本生存生活方面。我管得很嚴，有些獨裁。但在友愛溫情童貞學習思考等方面我放，多培養激勵。

上中學以後，孩子大了，我基本上把獨裁管教收了，多了交流引導勸說激勵，不強迫他幹這或不幹那。孩子很爭氣，他人緣好，小學時得過三次文明禮儀小使者獎狀。高中時得了北京朝陽區級文明禮儀獎章，報考大學前，我們父子倆一起研討再找親友商量，以北京二本線成績考上華北理工大學醫學影像學專業，一本級別。現在孩子上大學四年級，對比我，他有虎性對同學仗義好幫助人，學習鑽研水平比我中技高三倍。放假回家，剛開始幾天，孩子會主動做飯洗衣服，他媽媽心痛他嬌慣他，他就放鬆了，一覺睡到十一點鐘，我很憂愁。但他做起事指點江山，我有些方面真不如他。

還是那句話，針對他優缺，我與他多交流引導激勵，希望潛移默化影響他，沒有也不敢獨裁，尊重他商量著來吧!我堅信，孩子比我強，長江後浪推前浪，一代新人換舊人!

每個父母對孩子多少有些獨裁的傾向吧，但是絕對不鼓勵家長獨裁，孩子也是一個單獨的個體，在他還小的時候他不懂我們替他決定了一些事，但是當孩子有了辨別能力，我們就需要讓孩子自己做些判斷，在他能承受後果的基礎上，適當的讓他自己接受選擇帶來的“小甜頭”。而不是一直一味的控制他，我們只需要用我們自己的經驗跟他分析，一件事情可能帶來的後果，但絕不是不讓他去做，如果他有承受的能力並且做好心理準備，那做家長的完全可以鼓勵他，萬一結果不如我們想象的壞，萬一孩子就是成功的萬分之一呢，這都是被獨裁的孩子享受不到的。

沒有，一個小孩沒有自己的想法和處事方法是不行的，家長只有在他的想法和處事方法出現錯誤時，讓小孩自己換位思考一下應該就可以解決了。